共37小题,约9830字。
高中语文第二册单元检测题
一、 基础知识
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A、出岫 (xìu) 西畴 (chóu) 度(duó)长絜大 逡(jūn)巡
B、癸(guĭ)丑 形骸 (hài) 樊哙(guì) 目眦(cī)
C、要(yāo)项伯 王(wàng)关中 飨(xiăng)士卒 瓮牖(yŏu)绳枢
D、鞭笞(tái) 鲰(zōu)生 瞋(chēng)目 刀俎(zŭ)
2、下列词语中没有错别字的一组是( )
A、拖沓 白费蜡 巍然毅力 翻天复地
B、颀长 摆谱儿 攀蟾折贵 瞻前顾后
C、污垢 爆冷门 寥若星辰 震古烁今
D、涵养 笔竿子 振臂一呼 素餐尸位
3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)这就是它们里面都是---------着舞蹈精神,由舞蹈动作显示虚灵的空间。
(2)有些以科幻小说相标榜的东西,其实只是些想入非非的--------故事。
(3)没有浮泛的表演和纤巧的雕琢,处处显得原始,却足见古城民风--------。
A、贯穿 荒唐 敦厚
B、贯串 荒诞 敦厚
C、贯穿 荒诞 淳厚
D、贯串 荒唐 淳厚
4、下列各句中加点的成语使用正确的一句是( )
A、洪水冲出大堤,以迅雷不及眼耳之势冲跨了房屋,淹没了庄稼,最后只剩下屋顶、树梢以及站满了难民的山冈。
B、我国太空第一人杨利伟在返回地面后,接受了媒体的采访,有记者好奇地问:“你在太空上看到万里长城了吗?”杨利伟不动声色地立即回答:“没有。”
C、在此之前,朝鲜始终坚持朝美双边会谈,拒绝日、韩的参加,而美国也始终拒绝同朝鲜进行单独会谈,双方僵持不下,一度箭在弦上。
D、全国公安系统开展的这场轰轰烈烈的“打黑”行动,极大地震慑了犯罪分子,使犯罪分子披肝沥胆,望风而逃。
5、下列各句没有语病的一句是( )
A、在抗日战争胜利60周年来临之际,我们不得不反思:中华民族在20世纪是始于忧患终于小安的世纪,是一部屈辱与辉煌并存的历史。
B、旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效,意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识,面对现实迎接挑战以造福子孙后代。
C、广州天河区“6.14”民宅火灾事故给人民的生命财产造成了重大损失,现已查明,这一重大火灾事故发生的原因是由电线短路引起的。
D、科学家修改了“发现”号的发射程序,大大提高了“发现”号在飞行各阶段的拍照能力,这也是此次“发现”号能顺利完成任务的主要原因之一。
6、把下列句子填在上面的横线上,组成前后连贯的一段话,正确的一项是( )
2005年7月26日,《自然》杂志上发表了英国莱斯特大学遗传学家亚利克.杰夫里的论文《DNA遗传指纹》,为法医与刑侦技术树立了一块新的里程碑。
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(1)这些“指纹印记”是一系列黑白相间、疏密不同的竖线条,看上去极像自选商场上的条形码。
(2)这种新技术能以极微量的唾液或人体组织对人做出鉴别。
(3)杰夫里说:“没有哪两个人的线条是以完全相同的模式排列的,除非是双胞胎。”
(4)它是把人的唾液和组织结构中所特有的成分离析出来,用一种特殊的放射性探针加以照射,这时,“指纹印记”就将显示在放大的照片上。
A、(2)(4)(1)(3) B、(2)(4)(3)(1)
B、(4)(2)(1)(3) D、(3)(2)(4)(1)
7、下列各句子中,标点符号运用不正确的一句是( )
A、他站起来问:“陈老师,‘有条不紊’的紊是什么意思?”
B、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
C、为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福,我们每一个人都要兢兢业业,为中华民族的伟大复兴而努力工作。
D、参加百年校庆献礼的优秀摄影作品有《母校,你好!》、《早晨的校园》、《校园静悄悄》等三十多件,这些作品将在学校宣传栏里展出。
8、选出修辞手法与其他三项不完全相同的一项是( )
A、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。
B、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
C、那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
D、狡兔死,走狗烹。高鸟尽,良弓藏。敌国破,谋臣亡。
9、下列句后括号里与加点处的词语不能替换的一项是( )
A、她讲得娓娓动听,妹仔听得忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。(娓娓而谈)
B、他这个人“口里蜜蜜甜,心里一把锯锯镰”,你初次和他交往,可一定要提防着点。(口蜜腹剑)
C、倘若没有我的手下将士和你们大家出力,我李自成纵然有天大的本事,也孤掌难鸣。(一个巴掌拍不响)
D、我以为只有马蜂才蛰人,今天让蜜蜂蛰了一下,才知道蜜蜂急了也蛰人,这也是“吃一堑,长一智”啊!(不经一事,不长一智)
10、对下列古诗词中加点部分解说不恰当的一项是( )
A、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
——既是比喻又是排比,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。
B、众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚情感。
C、借问此何时?春风语流萤。
——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。
D、螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。
——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。
二、阅读下面的文字,完成1---4题。
《橘颂》当为屈原晚年所作
《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗,它以独特的借物喻人的手法,突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣,因而也是我们了解屈原一篇佳作。但是关于它的创作时间,直到现在学者们的看法仍有分歧。有的认为它是屈原青年时期的作品,甚至可能是他最早的作品;