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　　白雪歌送武判官归京
　　教学目标：
　　1.有感情地朗读并背诵诗歌。
　　2.通过品读和丰富的想象，体味诗的意境，感悟诗人情怀。
　　3.理解作者寓情于景、情景交融的写法。
　　4.学习作者面对艰苦的生活环境表现出的乐观豪迈的英雄气概。
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宋代大文豪苏轼对人生发出这样的感慨。是呀，离愁别恨作为一种永恒的存在，自人类诞生以来，就一直是文学作品表达的主题，因此也留下无数动人的诗篇。你知道哪些送别诗句呢？（幻灯片播放有关诗句）今天这节课，让我们一起来到大漠边关，与诗人岑参一道送送他的朋友，感受一下他们的深情厚谊。（出示课题、作者）
　　二、检查预习
　　1.作者简介
　　岑参(约715—770)，唐代诗人。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。现存诗三百六十首，边塞诗尤多佳作。著有《岑嘉州诗》七卷。
　　2.解题
　　唐玄宗天宝十三年（754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。
　　三、初读感知，感受诗歌音乐美
　　1.师配乐范读，提醒生听读时注意重音和节奏。
　　2.明确生字的音、形。
　　岑参cén shēn   白草折zhé   即飞雪jí   散入sàn   狐裘qiú
　　锦衾薄qīn   羌笛qiānɡ  冷难着zhuó   瀚海hàn  掣chè
　　3.生自由朗读诗歌，要求读准字音、读准节奏。
　　4.学生朗读。个别展示，注意正音；齐读。
　　朗读节奏划分:
　　北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。
　　忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
　　散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。
　　将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。
　　瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。
　　中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。
　　纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。
　　轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。
　　山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
　　5.借助课后注释及工具书，理解诗意。有疑问的地方作下标记，小组交流讨论。
　　6.请一位同学说诗意。
　　补充明确：
　　北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
　　忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
　　雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
　　将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。
　　沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。
　　主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
　　傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
　　轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
　　山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。