约15700字。
2  人是什么
名师带你学
一.重点梳理
重点一
(1)识记字音:       
伫立(zhù)       安谧 (mì)    暮霭(ăi)    伉俪(kàng  lì)    慰藉 (jiè)    挑剔(tï)     
蹉跎(cuö  tuó)   一俟 (sì)    溘然(kè)
万古恒新(héng)     风雨不蚀(shĺ)   光霁日月(jì)    风烛残年(zhú)      老骥伏枥(lì)         
迥然不同(jiǒng)

(2)辨别字形
挑剔     伫立    暮霭     慰藉      蹉跎      座右铭     溘然
恩赐     贮藏    和蔼     祖籍      磋商      佑护       瞌睡

(3)辨析同义词
{质朴:  朴实,不过分修饰,指为人和生活等.
{俭朴:  俭省朴素,多智服饰和生活等.
{征候:  发生某种情况的迹象.
{征兆:  事物表现出来的先期特征.
{迟缓:  不迅速,缓慢,多指动作
{迟钝:  反应慢,不灵敏,多指感观.思想.行动等
{迟疑:  拿不定主意,多指心理
{崇奉:  信仰,崇拜.表现程度之深.。
{信奉:  相信并奉行.表程度较浅。
{诚挚:  内心诚恳而真实,如诚挚的气氛。
{诚恳:  真诚而恳切,如态度诚恳。
{寿终正寝: 年老病死在家中,也比喻事物的消亡。
{风烛残年: 比喻随时可能死亡的晚年。
{叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。
{令人赞叹: 教人惊叹佩服。
 (4)成语积累并运用
心心相印: 彼此心意一致,现多用于男女产生爱情,心灵沟通。
根深蒂固: 基础稳固,不易动摇。
格格不入: 有抵触,不投合。
风烛残年: 比喻随时可能死亡的晚年。
多愁善感: 形容人的感情脆弱,容易发愁或感伤。
老骥伏枥: 比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志。
迥然不同: 迥然,形容差别很大,毫不相同。
重点二
整体感知,认真阅读,把握本文的结构,理清思路。
1.从标题“人是什么”来看，好像是要给“人”下定义，其实是论述人生的意义。
2.理清思路:
文章可分成两部分。
第一部分:列举中外名人对人的阐述,指出他们一致的见解是“生无所息”。
第二部分:论述构成人生的三个部分,鼓励青年人应珍惜时间,献身振兴中华的伟业。
前一部分列举爱因斯坦、雨果、加缪、歌德、康德、孔子等大师对“人是什么”这个问题的回答。中心点是人生的意义在于不断工作。这一部分实质上就是要把握好现时。
第一部分又可分为五层.
第一层  引述爱因斯坦的话,得到“人是什么”的质朴见解。
第二层 阐述不同的人对人生的不同理解。
第三层 列举哲学家康德的事例及其言行,表明他对人生的观点。
第四层  引述爱因斯坦的话并依此考证他的生平事迹,指出他的一生是忙碌而充实的。
第五层 总结西方哲学家对人是什么”的见解,得出东西方一致的观点: 人生是生无所息的.
后一部分进一步向过去与未来展开，实质上就是向人的心理活动方面展开，可以更好地理解积极的人生态度为什么在于把握现时，不断工作。 
第二部分的层次也相当清晰,可分为四个层次。
第一层  概述人生是由对往事的追忆.对现时的把握.对未来的憧憬三部分构成的。
第二层  论证说明对往事的追忆是人性中根深蒂固的。
第三层  论述对未来憧憬的重要意义。
第四层 论述把握现时的重要性,鼓励青年为振兴中华而奋斗。
对前一部分问一个为什么，就可以领会前后的联系：为什么歌德、康德、爱因斯坦、孔