《卖炭翁》教学设计3

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2019/6/12 16:35:03
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资源简介:

约4150个字。

  卖炭翁
  教学目标:
  1.正确、流利、有感情地朗读全诗。熟读成诵。
  2. 掌握人物描写的方法,分析卖炭翁和宫使两种人物形象。
  3. 感受卖炭翁的可怜的遭遇,体会作者同情百姓疾苦的思想感情。
  教学重点:
  借助工具书和注释疏通文意,把握古诗的主要内容;品味精彩的描写,把握人物形象。
  教学难点:
  认真揣摩诗人对人物的外貌、心理等描写的写法,体会作者从中所表达的思想感情,从而能运用到写作上。
  教学准备:
  多媒体课件
  教学课时:
  一课时
  教学方法:
  研讨式教学、学生自学、教师导拨。
  教学过程:
  (一)导入新课
  1、师:大家见过炭吗?炭有什么特点?——黑色、可取暖、可卖钱
  播放《木炭的制作》视频,学生观看,
  师:大家觉得这个过程艰辛吗?——艰辛
  师:好,今天我们就来学习白居易的《卖炭翁》,一起去看看在卖炭翁身上到底发生了什么故事?
  2、作者简介
  播放《白居易诗进长安》视频,让学生了解其人其事。
  师:提问:谁能介绍一下白居易?
  学生结合自己的文学常识,概述白居易的生平、作品、风格。
  学生回忆白居易的基本情况,教师及时补充:
  白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等,这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。
  他主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”(文章应该为了反映时代而写,诗歌应该为了反映现实而作),倡导了“新乐府运动”,那《卖炭翁》又是作者为何事而作呢?
  (二)有感情地朗读课文,注意读准字音,读准节奏。
  1、播放课文朗诵视频,学生可轻声跟读,提醒学生注意字音、停顿等。
  2、教师点名学生朗读,指导朗读。读好诗歌,必须要心中有情,眼前有人物,有画面,才能读活。
  4.学生先互相练读、评读,挑选优秀小组展示朗读。

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