约6650个字。

　　以“形”绘神，以“行”传神
　　——写出人物精神
　　【学习目标】
　　1.    学习围绕中心句展开描写的写作方法。
　　2.    通过赏析名家作品，学习以“形”绘神，以“行”传神的人物描写方法；
　　3.    学会运用方法来表现人物的精神。
　　【重难点】
　　1.    学习围绕中心句展开描写的写作方法。
　　2.    通过赏析名家作品，学习以“形”绘神，以“行”传神的人物描写方法；
　　3.    学会运用方法来表现人物的精神。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　同学们，通过半年多的相处，大家觉得我是一位怎样的老师呢？
　　生：温柔、严谨
　　生：貌美如花、幽默
　　生：乐观
　　生：敬业
　　师：被夸奖的感觉真好。这些词中那些词语能写出我的精神？（生答案不一）
　　师：什么是人物的精神呢？请大家看这四组词语，找一找哪一组不是精神？
　　第一组：活波开朗风趣幽默
　　第二组：善良自私舍己为人
　　第三组：苗条粗壮貌美如花
　　第四组：优雅妩媚温文尔雅
　　生：第三组不是，这组是人物的外在特征。
　　师：再看看，其他组都是在写人物的什么呢？
　　生：第一组是人物的性格，第二组是人物的品
　　格，第四组是人物的气质。
　　师：人物的精神包括人物的性格、品格、气质个性等。其中，品格需要深入交往才能了解，但性格、气质等有时只需要短短的几句话，或简单的几个动作，甚至是一件衣服等就能感受到。今天这堂作文课，我们要学的就是如何写出人物的精神。
　　二、一“语”定乾坤
　　师：请同学们阅读如下文字，分别用一句话来概括每个片段的主要内容。
　　【阅读材料】
　　1.鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
　　鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。-----《说和做——记闻一多先生言行片段》
　　2.先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就