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　　2019年高考写作指导：由道德素养的材料作文引出拟题技巧指导
　　相关材料：
　　王华同学对自己的公民道德素养评价是A等（优秀），他的理由是：“政治学科考试每次都是95分以上。”而同学对他的评价却是C等（合格），同学们的理由是：“王华同学不愿意帮助同学，集体活动不积极。”
　　以上这段文字给你何种启示？联系现实生活写一篇不少于800字的作文。
　　【审题指导】
　　1、抓关键词——道德素养
　　2、由现象看本质——道德素养高低不看分数看行为表现
　　3、由果溯因——考得好不如做得好
　　【写作指导】树立亮点意识
　　1、有助增分的亮点有：标题、开头（题记）、结尾、过渡段、主体段
　　2、精彩的标志有：语言优美、意蕴深厚
　　3、可借力的修辞有：反问、比喻、拟人、排比（三个以上并举）、引用、对偶等
　　4、表现力强的方法：生动的词句、丰富的词汇量
　　5、卷面赏心悦目：书写清楚工整、标点规范、段落适中、没有勾抹
　　6、层次性强：
　　注意时空顺序；具有针对性和现实意义内容（内容以今天）为主；符合逻辑认知习惯（并列、因果、递进、对比等）
　　例子典型、新颖、充实，多角度多侧面选材——考前可准备几个万能素材，古今中外，天文地理，文艺体育科学，男人女人老人小孩，百姓官员，平凡伟大……
　　【靓丽题目】
　　1、论点式
　　做人要全面（王杰）
　　道德素养该用实践来检验（赵国良）
　　素养不仅体现在成绩上（高海南）
　　2、问悬式
　　分数代表一切吗？（陈威夫）
　　差在哪里（崔颖）
　　你真合格吗？（王菲）
　　道德修养，你得多少分（王亭）
　　你的道德素养真的是A吗？（崔楠）
　　道德该如何判断（王景川）
　　什么是高素质（刘军伟）
　　谁来拯救你，我的道德（鲁桂艳）
　　3、关系式
　　成绩不等于素质（魏乾）
　　成绩不等于道德（孙文博）
　　思想政治不等于道德素养（吴丽雪）
　　知识不等于道德修养（王静）
　　道德素养不等于纸上谈兵（闫钰）