《外国诗二首·假如生活欺骗了你·未选择的路》教学设计1
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约6430个字。
课时教案年月日
课题 《外国诗两首》第一课时：《假如生活欺骗了你》 课型 新授
教学
目标 [知识与技能] 1、指导学生把握诗文基调。2、有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
[情感态度价值观] 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教学难点 揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。
教具及实验仪器 教学方法：通过朗读、品味、自主、合作、探究
教师活动 学生活动
一、创设情境，导入新课。播放歌曲《祝你平安》：
“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好......”（歌词）这些歌就是写给在逆境中的人们，同学们！在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？假如生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。（板书课题）
（二）简介作者
请同学们说说你所知道的普希金。
在同学们介绍的基础上，教师归纳：
普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。
（三）研读课文
１整体感知
（１）应用多媒体课件播放诗歌（或用录音机播送课前录制的配乐朗诵带），有音像效果营造诗美的气氛，把学生带入特定的情境。
（２）播放轻音乐，让学生自己试着和乐而诵，进一步激发情趣。
