浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2019届第二次联考语文试卷(解析版)

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共24题,约19740字。

  浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2019届第二次联考语文试卷
  一、语言文字运用(共20分)
  1. 下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是(3分)
  A. 专家表示,居住证制度为户籍制度改革提供了一个过渡时期,通过不断剥(bō)离户籍制度
  承载(zài)的福利,最终拆除户籍制度蕃篱,还原户籍制度的基本功能。
  B. 围棋文化源远流长,其魅力跨越几千年而历久弥 (mí)新,高手们对弈论道时的心莺八极、神
  游万仞(rèn)让人遐思无限,巅峰对决时的紧张刺激更令人目炫神迷。
  C. 备受关注的歌舞类影片《爱乐之城》,凭着对梦想和爱情的煽情解读,成功角(jué)逐本次
  奥斯卡金像奖,不孚(fú)众望斩获六大奖项,成为拔得头筹的最大赢家。
  D. 这些铜子儿是磨坊主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那儿死乞白赖地硬扣下来的;人
  家虽没有明说,可自己总觉得这样锱(zī)铢必较未免太吝啬,当时脸都臊(sào)红了。
  【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时,要结合平时所积累知识及相关技巧进行辨析,尤其是要结合词义、词性进行。
  【解答】A.“蕃篱”中的“蕃”应改作“藩”;
  B.“心莺八极”中的“莺”应改作“骛”,“目炫神迷”中的“炫”应改作“眩”;
  C.“不孚众望”中的“孚”应改作“负”;
  D.正确。
  故选:D。
  【点评】注意常见多音字、形似字的读音,侧重两个方面:
  (1)容易读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字;
  (2)多音多义字,音随义移。对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则:①注意从词语含义上区别;②注意从词性上区别;③注意通过书面语与口头语的不同记忆;④注意记少不记多;⑤记住一下常考的字音。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义以及词语的词性角度入手解决问题。
  阅读下面的文字,完成2?3题。
  环顾世界,新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,中国制造站在了新的时代风口。面对重
  大机遇和严峻挑战,早在2015年,国务院就印发了《中国制造2025》,为中国制造业的发展创新
  作出顶层设计。而近日,教育部、工信部等四部委又联合发布了《制造业人才发展规划指南》,【甲』
  该《指南》可说是落实“中国制造”见于专项规划的《人才篇》,也是系列规划指南的收官之作。
  [乙]“功以才成,业由才广。”对于制造业而言,最积极的因素是人才。但近年来,我国制
  造业人才艮琴不号,人才结构性过剩与短缺的现象同时存在。I[丙】一方面是用人单位枣坟若潯却
  真才难求,另一方面是技工找活不易就业难:制造业人才调结构、提素质的任务十分紧迫。
  2. 文段中的加点词,运用不正硕的一项是(3分)
  A.已然 B. 一揽子 C.良莠不齐 D.求贤若渴
  3. 文段中画横线的甲、乙、丙三句,标点有误的一项是(2分)
  A.甲 B.乙 C.丙
  4. 下列各句中,发亩语病的一项是(3分)
  A. “嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中国的登月技术已领先美国,也有媒
  体说登月技术美国裱然是老大,美国宇航局对此不以为然。
  B. 在江歌被害后的这一年里,这位失去独生女的母亲在国内和日本多次奔走,征集希望日本法
  庭可以通过判处凶手陈世峰死刑的决定,并获得了国内众多网民的同情和支持。
  C. 面对新一轮购房潮,我国近期出台了 “认房又认贷”的楼市调控政策,旨在以有效抑制投机
  投资需求为目的,稳定市场预期,确保房地产市场平稳健康发展。
  D. 被采访的代表委员们认为,家长的焦虑心态客观上助推了课外辅导热,而人们收入水平的提
  高及对知识、技术的强烈需求则是校外培训行业快速发展的重要原因。
  【分析】(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)。也就是要求同学们能理解词语(包括熟语)在具体语言环境中的意义,能根据语言环境准确恰当使用词语(包括熟语)。熟语考查以成语为主。针对此类型题,积累是最有效的方法。但在积累的过程中,也要学会辨析近义词,把握其不同之处。
  (2)本题考查正确使用标点符号的能力。要正确判断什么地方使用什么标点符号,首先是要知道标点符号所表达的意义,其次要做到正确分析句子间的关系。
  (3)本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。
  【解答】(1)已然:有既成事实;已经如此的意思。使用正确。
  一揽子:对各种事物不加区别或不加选择的;包揽一切的。使用正确。
  良莠不齐:比喻好人坏人夹杂在一起。这里用于形容人才能力不齐,使用不当。
  求贤若渴:形容人才的迫切,指珍惜人才。使用正确。
  (2)B.“功以才成,业由才广。”错误,引用内容不单独构成句子,应改成“‘功以才成,业由才广’,”。

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