《材料的压缩与扩展》学案

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  • 更新时间: 2019/4/18 15:03:53
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约14740字。

  第三节 材料的压缩与扩展
  [对应学生用书P43]
  1.作家巴金的两段对同样景色的描写有什么不同?各自表达效果如何?
  [明确] 
  段落 手法 表达效果
  A段 排比、白描 简洁明朗
  B段 比喻、排比、对偶、渲染 丰富、细腻、生动
  2.写“读后感”时应注意什么?
  [明确] (1)写“读后感”关键是把感受写好。
  (2)一定要压缩后再复述原文。
  (3)压缩的内容要与“感受”相对应。
  3.怎么区分“必要信息”、“次要信息”和“冗余信息”?
  [明确] (1)“必要信息”就是必须让读者知道的内容,包括必要的背景知识和让读者知道的主要内容。
  (2)“次要信息”指为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容。
  (3)“冗余信息”是指不传递实质性信息或没有提供新信息的话语。
  但是,这三者不是固定不变的,此文中的“必要信息”在另一文中可能就变成了“次要信息”或“冗余信息”,决定变化的根本因素是写作的需要。
  4.扩展常用的方法有哪些?扩展的作用是什么?
  [明确] (1)常用方法:一是强化,二是阐释。
  “强化”是在原有信息的基础上,利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充。“阐释”就是对原有信息进行解说、阐发和补充。
  (2)扩展的作用主要是加深读者的印象,让作者所希望传递的思想情感能够更好地印在读者的脑海里。
  [对应学生用书P43]
  技法1材料压缩的两种基本方法
  1.摘要
  尽量撷取原作中的语句,经过灵活处理,加以缀合。一般地说,对议论文和说明文,因为属于理性思维,注重概念使用的准确性和表述的逻辑性,比较适合摘要的办法。
  2.提要
  提取原作的主要内容进行压缩性改写。这种改写,可以在一定程度上借助原作的某些语句,也可以完全脱离原作的语言,全部转化为改写者的话语;可以大体上依循原作的表述顺序,也可以重新编排。
  灵活运用这两种方法的关键在于能够区分和选择三种信息:
  信息种类 内涵的不同 在压缩过程中的处理方式
  必要信息 必须让读者知道的内容。由必要的背景知识和要让读者知道的主要内容两部分组成 保留
  次要信息 为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容 尽量减少
  冗余信息 不传递实质性信息或没有提供新信息的话语 大力芟除
  纵观近几年高考,无论从应试还是从平时的语文实践看,压缩能力都要从以下几个方面进行训练。
  1.给短文拟标题
  (1)标题提挈全篇、浓缩文意,必须简洁、确切、醒目。
  (2)必须要写出主要内容,点明其意义并要求富有吸引力。

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