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《秋天的怀念》课堂教学实录
执教者：江阴市申港中学 杨春方

（课前放一段音乐，曲调哀伤。）
师：秋天是肃杀的，秋风秋雨、残花落叶带给人的往往是“忧郁”、“悲凉”的感受。如果说秋天有什么景物还能带给人们一些暖意的话，我想就是秋天的菊花了。有一个双腿瘫痪，坐在轮椅上叫史铁生的人，到了秋天总喜欢来到北海公园，满怀深情地看着一朵朵的菊花，满怀深情地怀念着他的母亲。他为什么要如此怀念他的母亲呢？今天我们来读一读他写的散文《秋天的怀念》来寻找答案。
师：下面我请四位同学来读一读这篇文章，在读文章的时候，请同学思考一个问题：母亲在世的时候，她的生活过得怎样？请从文中选取一个词来概括。
生：（朗读文章1\23\456\7）
师：因为是课堂上的第一次朗读，我们不从感情这个角度来评价刚才几位同学的朗读，但刚才的朗读，有几个字读错了，请同学来纠正一下。
生：刚才马悦同学把“刷刷啦啦”读成了“沙沙啦啦”。
师：是的，还有错误吗？
生：豌豆黄儿的豌应读wān不读wǎn。
师：母亲在世的时候，她的生活过得怎样？你们找的是哪个词语呢？
生：我觉得是“憔悴”。
师：用憔悴来形容母亲的生活恰当吗？其他同学有没有不同的答案？
生：我觉得是“艰难”。
师：“艰难”？其他同学同意吗？
生：同意。
[板书：艰难]
师：那么，母亲的“艰难”体现在哪些方面呢？
生：一是她生病了，肝很疼。二是她的儿子双腿瘫痪了，她很痛苦。
师：分析得很好。那么文中哪些句子写了母亲的病痛？
生：“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血”。
师：你觉的哪几个词要重读，应该读出怎样的感情？
生：“整宿整宿”、“翻来覆去”、“大口大口”三个词要重读。
生：应读出心痛、心疼的感情。
生：（读分析的两句话。）
师：母亲是艰难的，但她没有选择放弃，那么，她是怎么对待儿子的？请参考下面的思路进行分析。
[课件展示]
请同学们参考下面的思路,从文中找出具体的语句进行分析。
（1）在我脾气         的时候,母亲             。