约2400字。

　　20　一滴水经过丽江
　　1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。
　　2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。
　　3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。
　　4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。
　　一、导入新课
　　说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。
　　写作背景：2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说《尘埃落定》。
　　二、教学新课
　　目标导学一：理清线索，感知文章内容
　　请同学们朗读课文，标画一滴水经过丽江的路径。
　　1．用自己的语言概括“一滴水”的经历。
　　明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。
　　2．这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
　　明确：“一滴水”的游踪。
　　3．作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
　　明确：突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
　　目标导学二：跟随水滴，感受景美人美
　　历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。丽江的美，美在自然风光，也美在古城独特的建筑，更美在淳朴的风土人情。请同学们有感情地朗读课文，完成以下问题。
　　1．作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
　　明确：高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在