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约1790字。

　　一滴水经过丽江
　　★ 教学目标
　　1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
　　2.学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。
　　3.通过朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程。
　　4.体会作者在景物描写中蕴含的感情。
　　★ 教学重难点
　　1.作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法。
　　2.拟人的表现手法在文中的成功运用。
　　★ 课时设置
　　2课时 第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四。
　　★ 教学过程
　　水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的 《一滴水经过丽江》。
　　自主学习﹥﹥
　　步骤一　知识梳理　夯实基础
　　1.读准字音，认清字形
　　矗立(chù)   目眩(xuàn)   开闸(zhá)
　　徘徊(huái)  翡翠(fěi)    砚池(yàn)
　　蘸到(zhàn)  擦拭(shì)
　　2.记住重点词的意思
　　矗立：高耸直立。
　　徘徊：在一个地方来回的走。
　　苍劲：指老练刚劲。
　　五彩斑斓：指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。
　　目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
　　3.走近作者
　　阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。
　　步骤二　整体感知　走进文本
　　1.听录音范读课文(多媒休播放)，思考：一滴水的夙愿是什么？
　　【答疑解惑】跃入江流，奔向大海。
　　2.简要写出一滴水的经历。