课件9张.教案一份.
现代文阅读复习教案
课型：复习课
课时安排：1课时
教学目标：
根据考纲对于阅读的三个能力等级要求，以写作手法（表现手法）为突破口，明确现代文阅读中探究文章主旨的方法，掌握鉴赏、评价的方法，提高学生读题、答题的能力。
教学过程：
一、导入课题：
阅读一篇文章，目的就是要把握文章的主旨，读懂原文。如何探究文章的主旨就是我们读懂文章的关键。即文章用什么方法来描写景物、抒发情感、塑造人物、描摹事件，为主旨服务。
从今年春考试卷的第二篇《幸福的篮子》入手，从设题读题的角度明确人物描写多为一种手段、方法，作者借此以表达主旨。
二、阅读丰子恺《中国人吃瓜子》探究表现主旨的方法。
1.提问：文章的主旨是什么？用什么来表现主旨的？
文章通过描写中国人在吃瓜子上的种种表现，指出了中国人在吃瓜子上打发时间的可怕，表现了作者对国家前途的深深担忧。
本文主要通过人物的动作、神态、声音等描写，并运用了比喻、对比等手法来表现主旨的。
2.答题训练：作者不厌其烦、淋漓尽致地描写“少爷们”、“小姐们”和“日本人”吃瓜子的模样，请任选一个写作手法的角度，写一段100字的鉴赏性文字。
答题思路：
A.确定答题的角度（运用什么手法）
B.结合文本进行分析（如何运用手