江苏省如东中学、栟茶中学2018-2019学年度第一学期期末高三语文学情检测试题(解析版)

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共29题,约24950字。

  江苏省如东中学栟茶中学2018-2019学年度第一学期期末
  语文学情检测
  语文Ⅰ试题
  一、语言文字运用
  1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是
  木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等,反映社会生活之广阔,可谓     。木版年 画描绘过的戏曲     ,不少在年画上出现过的剧目如今早已绝迹不存。至于那种      地描写民 俗风情的年画,带着不同地域与时代的气息,记录了大量珍贵的人文信息,更是木版年画留给我们 的宝贵财富。
  A. 兼容并包  不胜枚举  活灵活现
  B. 兼容并包  不一而足  绘声绘色
  C. 包罗万象  不胜枚举  绘声绘色
  D. 包罗万象  不一而足  活灵活现
  【答案】C
  【解析】
  【详解】该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。兼容并包,把各个方面全都容纳包括进来。包罗万象,形容内容丰富,应有尽有。语境表达的是木版年画包含的内容丰富,范围很广。应选用“包罗万象”。不胜枚举,不能一个个地列举出来。形容数量很多。不一而足,指同类的事物不只一个而是很多,无法列举齐全。语境说的是木版年画描绘过的戏曲数量很多,不能列举完。没有同类的事物的意思。因此选“不胜枚举”。活灵活现,形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。绘声绘色,把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。语境说的是年画生动逼真。因此选用“绘声绘色”。故选C项。
  【点睛】成语使用要注意几个方面。1.不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解,以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。
  2.注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。
  3.注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象,不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。
  4.注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。
  5.注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。
  6.注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。
  7.还有一类成语,其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查,重视含有近义、双义、多义的成语与熟语,注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。
  2.依次填入下面语段横线处的句子,衔接恰当的一项是
  现今,创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢,一部、两部、三 部……        。        ,        。        。        。        。
  ①有的作品内容确实不错,因为写得拖沓累赘,读起来使人感到吃力、头疼
  ②简而淡,繁而冗,往往两病兼具
  ③作品写得过长,原因很多,首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题
  ④当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确有“水分”可挤
  ⑤但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条
  ⑥而读大师们的名著呢,却有如顺风行船,轻松畅快
  A. ③⑤①②④⑥    B. ③⑤②④①⑥    C. ④①⑥③⑤②    D. ④③⑤②①⑥
  【答案】D
  【解析】
  【详解】该题考查语言表达的连贯。解答连贯类题目时要注意把握基本内容,初步分层归纳,先在小范围排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。④“当然”是对创作上长的趋向的补充说明,“但”由现象提出“不必长”的观点,所以④必须放在首句,而且单独成句;③⑤是分析作品写得过长的两点原因;②是带来的结果; 最后①⑥对比大师名著,强调不同的阅读感受。故选D项。
  【点睛】做排序题的基本思路是:通读全题语句,明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍,把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性,把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性,或按时间,或按空间,或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容,或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等,注意关联词语和总括性的词语;确保内容上的前后照应。
  3.下列四组诗句中,所咏的不是同一历史人物的一组是
  A. 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。/玉颜流落死天涯,琵琶却传来汉家。

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