含练习，约8610字。
《诗词曲五首》教案

教学目标：
一、学习并了解五首诗歌的意境。体会诗人的思想境界。
二、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。
三、熟读并背诵诗歌并准确理解名句。
教学重点、难点：
一、理解诗歌的内容。
二、熟读并背诵课文，理解并积累名句。
课前准备：
学生：提前预习课文，为熟读成诵做好准备。查阅资料，了解这五首诗歌的作者及创作背景，以备课堂上交流。
教师：搜集与这几首诗歌相关的资料，制作实用的多媒体课件。
教学设计：
学习诗歌，必须把握诗歌的特点。诗歌讲究形象思维，即用具体的事物形象来表达抽象的思想感情。强调的意境美、语言美、音乐美。我国古代诗歌一般讲究借景抒情，情景相生；寓情于景，情景交融；诗歌的语言高度凝炼，形象生动，表意含蓄，往往言在此而意在彼；声律和节奏等是诗歌有别于其他文学体裁的重要特征。这些教师应适当地对学生讲一讲。
学习诗歌，应从整体上把握内容，领会诗歌的优美意境，理解诗人的思想感情。不宜做过细的分析，以免破坏诗歌的完整特点。对于重点的名篇佳句，可重点研读与赏析，领悟其精妙。重要的是指导学生反复吟诵，只有朗读成颂，才能深刻理解作品的内涵。
“歌诗合为事时而作”，让学生适当地了解一些背景材料是十分必要的。
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
教学环节教师活动学生活动设计说明
导入新课诗歌是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗、宋词、元曲更标志着我国一代文学的辉煌成就。宋诗虽然有异于唐诗，也不及宋词成就高，但这一时代的成名诗人依然明星璀璨，其浩瀚的诗作无论在思想内容和艺术价值上，都在诗歌发展史上留下光辉的一页。今天我们学的这五首诗歌，都是千百年来脍炙人口的名篇。我们要通过学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，接受文学熏陶，提高文化品味。

1、  欣赏视频资料

2、感受自然之美
1、激发学生兴趣，引入学习情境