2018-2019学年重庆市部分区县高一(上)期末语文试卷

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约24600字。

  2018-2019学年重庆市部分区县高一(上)期末语文试卷
  一、论述类文本阅读
  1.(9分)阅读下面的文字,完成各题。
  晚清以降,文字变革与观念更迭互为表里,与新器物新观念相伴相生的,是新字新词的“乱花渐欲迷人眼”。这其中,作为第三人称代词性别区分的“她”字,被认作是这一时期国人“所发明的最速人的新词语之一”(刘禾语)。
  1918年,新文化运动影响日著,《新青年》上,钱玄同正热议文字的改良与存废,胡适正大谈女子的地位与贞操,而正倾心于译介西方小说的周作人在翻译过程中遇到了如何将英文中的“SHE”对译成中文的现实问题。周作人在其译作《改革》前似不经心地引出了刘半农的天才提议:“中国第三人称没有性的分别,很觉不便。半农想造一个‘她’宇,和“他’字并用,”于是,作为第三人称代词的“她”字,横空出世。
  最初,“她”字的诞生仅是为了解决一个翻译问题。随着国门洞开、西风渐入,西方语言尤其是英语表达中区分男女第三人称的语法习惯,使得翻译者意识到汉语在这一方面的“缺失”。刘农关于“她”字的动议,正是出于准确表意的需求。
  具体到使用哪一个词,各家又自有分说。刘半农认为“她”“他”二字在形式上极像而易认,又有别而不至于误认,正可作为第三人称“他”字的女性指代。周作人于学理上附议,但出于排字印刷的考虑又提出了模仿日语采用“他”字下注一个“女”字的临时性办法。之后,“科班出身”的文字学家钱玄同加入了讨论,“伊”字作为另一种选择也浮出水面。
  1920年4月3日,《新人》月刊一篇署名为寒冰的文章《这是刘半农的镨》,旗帜鲜明地反对“她”字。由关于“她”宇存废及“她”与“伊”孰优孰劣的争论将更多人吸引进来。争论的结果是,支持使用阴性第三人称代词的占主导:而在“她”“伊”二字间,虽说初时钱玄同与周作人所支持的“伊”字略占上凤,但随着“他、她、牠”系列代词的整体提出,“她”最终得以扭转劣势站稳脚跟。
  正当学究先生们在“她”宇是否需用、是否可用的理论问题上争论不休时,另一些人却已经开始用起了这个新鲜字。经黄兴涛先生考证,24岁的北大学生康白情是第一个实践“她”字书写的人。之后,俞平伯田汉等人都在其诗歌与小说中,开始自觉使用起“她”字。这些文学作品中的女性形象,不仅拥有了独立的指称也星现出鲜明的个性与富于时代色彩的命运,应和了反对旧式礼教、弘扬女性解放的主题。
  吊诡的是,新文学家们笔下带有女性解放色彩的“她”字,在另一些人眼里却成为对女性的“区别对待”和“性别歧视”。这种围绕着一个字“缅铢必较”的认真劲儿,使人喉想起西方女权主义者关于“Mr\Miss\Mrs\Ms”等词究竟该以何种标准取舍的纠结。女性意识下两性的“区分”与“平等”究竟是相辅相成还是截然对立,这一问题的内在张力透过一个小小的“她”字高度集中地展现了出来。
  (摘编自倪雪君《她”字文化是怎样层累的?》)
  (1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是     
  A.“她”字的发明,表面看是新文化运动影响下的文字变革,实质是观念更迭。
  B.“她”字的诞生,是为了解决如何将英文中的“SHE”对译成中文的现实问题。
  C.刘半农意识到汉语“缺失”英语在表意上的准确性,这促使他造出“她”字。
  D.刘半农关于“她”字的动议,周作人在学理上给予认同,但钱玄同却不认同。
  (2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是     
  A.开篇提出中心论点“她”是“最迷人的新词语之一”,后文围绕这一论点展开。
  B.文章按“她”字发展的时间顺序,较为细致地梳理了“她”字文化层累的过程。
  C.文章分析“她”字文化层累,整体上是从语言翻译和文化观念两方面展开的。
  D.结尾例举西方女权主义者对人称词的纠结,印证了“她”字显现内在文化张力。
  (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是     
  A.如果不是晚清以降国门洞开、西风渐入,翻译遇到问题,“她”字就不可能诞生
  B.虽然汉语最终选择的是“她”字,而非“伊”字,但不能说关于两字的争论无益。
  C.“她”字最终能扭转劣势站稳脚跟,是因为支持使用阴性第三人称代词的占主导。
  D.新词往往是时代的产物,反对礼教、解放女性的时代主题催生了“她”字的使用。
  二、文学类文本阅读
  2.(15分)阅读下面的文字,完成各题。
  故乡的野菜
  周作人
  我的故乡不止一个,凡我住过的地方都是故乡。故乡对于我并没有什么特别的情分,只钓于斯游于斯的关系,朝夕会面,遂成相识,正如乡村里的邻舍一样,虽然不是亲属,别后有时也要想念到他。我在浙东住过十几年,南

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