约7490+7470+8150字。

　　专题检测“古代诗歌阅读”仿真高考练（一）
　　1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　酒楼秋望
　　华　岳[注]
　　西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
　　秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
　　花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
　　古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
　　[注]　华岳：南宋爱国诗人，写作此诗时正处于南宋国势跕危之际。
　　(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)
　　A．首联，“西风吹客”生动形象地描写了耐人寻味的“西风”特征，“上阑干”点明登楼，“万里无云”写秋天特征，“宇宙宽”写诗人感觉。
　　B．颔联，紧承第二句，用俯视、仰视相结合的手法由低到高描写景物，先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，层次分明，且色彩鲜明艳丽。
　　C．首颔两联，景物描写体现了乾坤之大、宇宙之阔，形象地描绘了秋季天朗气清的特征，同时表现出诗人面对秋色生发的悲凉惆怅的情怀。
　　D．颈联，“摇”写花枝随风摇摆好像人在舞动的样子，“软”写枝条如腰肢般柔软，两个词融花与舞为一体，写出了婀娜神态和旖旎风光。
　　E．在表达技巧上，诗歌使用了比拟的手法，如“西风吹客”；双关的手法，如“句不寒”；以乐景写哀情，如描写秋水云霞的“碧”“红”等。
　　解析：选CE　C项，“生发的悲凉惆怅的情怀”错误，应该是体现了诗人豪迈的情怀。E项，“双关的手法，如‘句不寒’”错误，使用双关手法的是“枝尤软”，“句不寒”使用了比拟的手法。
　　(2)与《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。(6分)
　　答：                                                                
　　参考答案：与《过零丁洋》尾联的直抒胸臆不同。本诗尾联前句直接抒情(直抒胸臆)，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，表面上写诗人姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。
　　2．(2018•武汉调考)阅读下面这首清诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　古　树①
　　杜　濬闻
　　道三株树②，峥嵘古至今。
　　松知秦历短，柏感汉恩深。
　　用尽风霜力，难移草木心。
　　孤撑休抱恨，苦楝③亦
　　专题检测  “古代诗歌阅读”仿真高考练（一）
　　1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　酒楼秋望
　　华　岳[注]
　　西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
　　秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
　　花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
　　古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
　　[注]　华岳：南宋爱国诗人，写作此诗时正处于南宋国势跕危之际。
　　(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)
　　A．首联，“西风吹客”生动形象地描写了耐人寻味的“西风”特征，“上阑干”点明登楼，“万里无云”写秋天特征，“宇宙宽”写诗人感觉。
　　B．颔联，紧承第二句，用俯视、仰视相结合的手法由低到高描写景物，先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，层次分明，且色彩鲜明艳丽。
　　C．首颔两联，景物描写体现了乾坤之大、宇宙之阔，形象地描绘了秋季天朗气清的特征，同时表现出诗人面对秋色生发的悲凉惆怅的情怀。
　　D．颈联，“摇”写花枝随风摇摆好像人在舞动的样子，“软”写枝条如腰肢般柔软，两个词融花与舞为一体，写出了婀娜神态和旖旎风光。
　　E．在表达技巧上，诗歌使用了比拟的手法，如“西风吹客”；双关的手法，如“句不寒”；以乐景写哀情，如描写秋水云霞的“碧”“红”等。
　　解析：选CE　C项，“生发的悲凉惆怅的情怀”错误，应该是体现了诗人豪迈的情怀。E项，“双关的手法，如‘句不寒’”错误，使用双关手法的是“枝尤软”，“句不寒”使用了比拟的手法。
　　(2)与《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。(6分)
　　答：                                                                
　　参考答案：与《过零丁洋》尾联的直抒胸臆不同。本诗尾联前句直接抒情(直抒胸臆)，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，表面上写诗人姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。
　　2．(2018•武汉调考)阅读下面这首清诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　古　树①
　　杜　濬闻
　　道三株树②，峥嵘古至今。
　　松知秦历短，柏感汉恩深。
　　用尽风霜力，难移草木心。
　　孤撑休抱恨，苦楝③亦
　　………
　　专题检测  “古代诗歌阅读”仿真高考练（二）
　　1．阅读下面这两首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　送别杜审言①
　　宋之问
　　卧病人事绝，嗟君万里行。
　　河桥不相送，江树远含情。
　　别路追孙楚②，维舟吊屈平。
　　可惜龙泉剑，流落在丰城。
　　春夜别友人
　　陈子昂
　　银烛吐青烟，金樽对绮筵。
　　离堂思琴瑟，别路绕山川。
　　明月隐高树，长河没晓天。
　　悠悠洛阳道，此会在何年。
　　[注]　①公元698年，杜审言坐事贬吉州(今江西吉安)司户参军，宋之问写此诗以赠。②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
　　(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)
　　A．宋诗的前三句通俗晓畅，遣词用字，不事雕饰，抒发感慨，委婉深沉：一、二句直起直落，抒情自然；第三句平平道来，感情却曲折起伏。
　　B．宋诗“嗟”字意蕴丰富：一是惜别，因与知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是愤怒，表达了对友人被贬万里的愤懑。
　　C．宋诗尾联通过龙泉剑最终会被有识之士发现来比喻友人也会脱颖而出，东山再起，在愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。
　　D．陈诗首联富于对称美，描写了眼前景物的鲜明形象，诗人以“金樽”“绮筵”等铺陈送别场面的隆重、热闹，渲染、烘托出友情的深厚。
　　E．陈诗通篇畅达优美，虽然诗人是满怀信心地去求取功名，但未来毕竟充满不确定性，所以诗人内心惶惑，诗歌有低徊悲抑的情感基调。
　　解析：选BE　B项，“愤怒，表达了对友人被贬万里的愤懑”错误，应该是感叹友人宦海沉浮、命运不济。E项，“诗人内心惶惑，诗歌有低徊悲抑的情感基调”错误，诗人此行是满怀信心地去求取功名，因而诗篇虽略有感伤色彩，但基调却高昂明快，并不给人以低徊悲抑之感。
　　(2)同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深，但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。(6分)
　　答：                                           
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　　专题检测  “古代诗歌阅读”仿真高考练（三）
　　1．(2018•南昌模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　秋日登郡楼望赞皇山①感而成咏
　　李德裕
　　昔人怀井邑，为有挂冠期。
　　顾我飘蓬者，长随泛梗移。
　　越②吟因病感，潘鬓③入秋悲。
　　北指邯郸道，应无归去期。
　　[注]　①赞皇山：诗人家乡的一座山。②越：南方。③潘鬓：潘岳三十二岁鬓发斑白。
　　(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)
　　A．题目中的“秋日”交代了具体的时间，“登”“望”写诗人“登高望远”，“感而成咏”写诗人感想颇多写下了这首诗。
　　B．首联，写古往今来那些离开家乡追求仕途的人也都会产生怀念家乡的情感，但他们会坚持理想，不回故里而在朝廷做官。
　　C．颔联，与首联对比，哀叹自己仕宦未遇，以致暂得返乡，却不能久留，还要为仕途而继续奔逐，表达了诗人的漂泊之痛。
　　D．颈联，写诗人像南方人一样吟唱是因为自己近来多病，经常引起思乡之情；鬓发早斑，功业未遂，更加感到失意的悲叹。
　　E．尾联，写诗人看到邯郸道后的感慨，现在身居家乡，本打算离开家乡到京城去，但看现在的情形应该没有时机到京城了。
　　解析：选BE　B项，“不回故里而在朝廷做官”错误，首联的下句主要表达的意思是这些人能够功成名就而荣归故里。E项，“应该没有时机到京城了”错误，尾联下句的意思是诗人没有像古代先贤那样功成名就而荣归故里。
　　(2)这首诗通篇议论，沈德潜在《唐诗别裁》中说“一气直下，以行文之法成诗”。请结合全诗，简要分析诗歌是如何通过议论“以行文之法成诗”的。(6分)
　　答：                                                                
　　参考答案：①首联是立论的大前提，写古代仁人志士回归乡里都是功成名就之后，以此引出下面的三联内容。②颔联、颈联，反衬自己长期宦游不能返乡的悲凉。③尾联，写诗人功业未遂，仍不能像古人一样荣归故里。④全诗虽然表达了漂泊失意的哀叹，但不乏对仕途的热切追求，表现出不做出一番事业就不返乡的进取精神。
　　2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
　　西塞山①下作
　　韦　庄
　　西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。
　　孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。
　　爨②动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。