《紫藤萝瀑布》教案26

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2006/3/30 14:50:01
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资源简介:
约4700字。
紫藤萝瀑布
宗 璞
盐城市盐都区凤凰桥实验学校  李全慧
邮编:224001  电话:13851053108
一、情趣导入
保尔的“人的一生…”是的,我们每个人都拥有生命,享有生命,却往往并不在意生命。只有当你以关注生命的方式观看这世界时,你才不会错过这个世界所有的美丽与精彩,你才能从那些平凡而柔弱的生命中,发现生命的尊严与蓬勃,如丁香、二月兰、玉簪花、藤萝花…。女作家宗璞往往能从这些小小的生命中发掘许多美好的品性,并能藉此传达她对于美好人性的追求。一位诗人曾经说,看见了花,就不由地停住了脚步。今天,也让我们停住脚步,一睹宗璞笔下的紫藤萝瀑布(板书课题、作者)欣赏这样的“紫藤萝瀑布”我们要——
二、揭标:
1、揣摩词句,理解作者感情变化的线索,理清文章结构。
2、学习本文多种修辞方法的运用,品味文中含蓄隽永的语句。
3、感悟文中蕴涵的人生哲理,树立珍爱生命、自我砥砺的积极人生观。
三、课前热身
释题:紫藤萝瀑布是瀑布吗?(不是)那大家心中的瀑布是个什么形象?可不可以用李白的一句诗来形容?(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)这个夸张可谓新奇大胆,那么这里的紫藤萝瀑布又是个什么形象呢?通过预习,哪位同学说说你的理解?
  "紫藤萝"有着蝴蝶一样的花冠,非常浪漫的青紫色,春季开花。当很多很多这样美丽的紫藤萝花缀在一起,"不见其发端,也不见其终极",的确像瀑布一样从空中垂下来,所以文章的题目用了富有诗意的《紫藤萝瀑布》。
可见文题运用了什么修辞?(比喻)作用:既状写出紫藤萝盛开的壮观(一树盛开的藤功花长、繁、盛的特点),又暗示了生命长河的伟大(无休无止的意蕴)。既点出了文章的内容,又包含了文章的主旨。
体裁:很明显,这也是一篇状物抒情散文。
宗璞:当代女作家,本名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女,成名作《红豆》,主要作品有小说《三生石》《野葫芦引》《弦上的梦》。散文集《丁香结》《铁萧人语》等。
四、整体感知,理清思路
范读课文:下面听老师范读课文,画出文中酣畅淋漓地描绘盛开的紫藤萝花胜景的句子,走进文章的意境(《人鬼情未了》伴奏乐)。
合作感知:下面请大家以自己喜欢的方式阅读课文,以同桌为单位,合作完成几个问题:
1、联系自己见到的紫藤萝盛开的美景,尽量用画出的文中优美词句给大家描述一幅紫藤萝花盛开美景图。
2、找出文章的主旨句。
3、文章描写了几个时期的紫藤萝花,据此梳理文章思路?(  花—  花—  花) 并用文中词语描述作者各个时期的感情变化。
小结:可见全文是以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索,按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇的。(形成板书)
五、合作探究,质疑答疑
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