辽宁省营口市2019届中考语文模拟试题(二)
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共26题,约7360字。
辽宁省营口市2019届中考语文模拟试题(二)
(本试卷共28道题 考试时间150分钟 试卷满分150分)
注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效。
一、积累与运用(满分30分)
1.下列词语中,加点字的注音、字形完全正确的一项是( )(2分)
A.骄奢(sē) 附和(fú) 触目伤怀(zhù) 根深谛固(dì)
B.商酌(zhuó) 窒息(zhì) 眼花缭乱(liáo) 不屑置辩(xiè)
C.踉跄(liàng) 脱臼(jiū) 袖手旁观(xiù) 锲而不舍(qì)
D.惭作(zuò) 祈祷(qǐ) 因地制宜(zhì) 毋庸赘言(wù)
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项。( ) (2分)
A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。
B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
C. 充满福州元素的音乐剧《啊!鼓岭》即将在榕城上演,广大市民都翘首期盼。
D. 我们相信,通过大家坚持不懈的努力,我们一定能转变发展方式,过上低碳生活。
3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )。(2分)
2014年12月13日,中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而
制度性国家公祭日的做法,既有对历史记忆的传承、判断,也有基于现实的 。不忘记历史苦难,不是要 仇恨,而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式,以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。
A.设定 考证 培养 会聚 B. 设立 考量 培植 会聚
C. 设立 考量 培养 凝聚 D. 设定 考证 培植 凝聚
4.下列句子排序最恰当的一项是( )。(2分)
家庭是阅读的起点,家长的阅读习惯和家庭阅读氛围, 引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍,意义重大。
① 因此,对家长的阅读引导,应成为少儿阅读推广的必要组成部分。
② 也将影响孩子成年后的阅读习惯。
③ 通过媒体、社区、学校等机构多方联动,
④ 强化为人父母者的阅读意识,
⑤决定了孩子最初的阅读态度,
A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D. ⑤②④③①
5.下列各项中分析正确的一项是( )(2分)
有人说,中国人缔造了月。这话并未其实夸大。在科学上,月只是一块毫无生命和感情的矿石,但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇,却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云:“明月松间照,清泉石上流。”张继诗云:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”李白的诗:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”苏轼的词:“明月几时有?把酒问青天。”这些优美的诗句,至今细细体味,扔给人口有余香、不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同:王维的安适,张继的失意,李白的狂放不羁,苏轼的认识旷远。
A.“缔造”“体味”都是动词,“不朽的生命”“优美的诗句”都是偏正短语。
B.“在科学上,月只是一块毫无生命和感情的矿石”一句中,“一块毫无生命和感情的”作状语。
C.文中画波浪线的句子是递进复句。
D.文中画横线的句子有语病,修改方法是把“并未”去掉。
6. 语文综合实践(2分)
毕业了,在班级的QQ群里,同学们都在给老师留言,你一定有好多话想对老师说,把你最想说的话写下来(不得透露学校的真实信息),不少于40字。
7.读下面的语段,在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。(2分)
如果你是一棵青松,就不要害怕严冬的侵袭; , ;如果你是
一缕阳光,就不要害怕乌云的遮蔽。挫折往往是促使你走向成功的催化剂。
8.名著填空。(4分)
(1)选出下列课外名著的的说法有误的一项( )(2分)
A.格列佛和鲁滨孙一样,都是充满冒险精神的航海开拓者。
B.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比,深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
C.《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人:晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。
D.祥子最大的梦想想拥有一辆自己的车。
(2)《红岩》这部小说中,渣滓洞的战友绝食的原因是什么?(2分)
9.古诗文名句默写填空。(12分)
(1)《醉翁亭记》中描写山间春夏自然景色的句子:______________,___________.
(2《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是:______________ ,______________ 。
(3)酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人的怀念和对世事变 迁之大的感慨的句子:___________________,_________________________.
(4)教师节来临,我们可以用李商隐《无题》中的“ , ”来表达对老师的由衷赞美。
(5)古诗文中描写花草的诗句: , 。
(6)古诗文中抒发浓浓的乡愁的诗句: , 。
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