共13张。含教案1份，约1900字。
南辕北辙
李军
    三维目标：
  1. 了解成语与寓言的联系。
  2. 理解寓言所蕴含的深刻道理，能用简洁的语言概括寓意。
  3. 联系生活，获得教益。
  4. 积累常用的文言实词，明确“方、亡、居、吊、将、奉”的意思和由“奚、何遽、知否”构成的相关疑问句。
  5. 背诵课文。

二. 重点、难点
    教学重点：
  1. 能利用工具书，结合书下注释，明确重点字词的意思，疏通文意。
  2. 筛选整合，概括三则寓言的寓意。
    教学难点：
    联系生活，古为今用，品味寓言的现实意义。

    教学步骤：
（一）文体简介：
    寓言是一种文学样式，往往以假托的故事寄寓意味深长的道理，它篇幅短小，故事也不复杂，但内涵丰富深刻，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物，常用比喻、拟人和夸张等手法，借古喻今，借远喻近，借此喻彼，借小喻大，巧妙地表达对人生的认识和感受，蕴含着对于人性的精辟分析及隽永的人生哲理。
    我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作。远古时代就在各民族之间流传。战国时代，由于士阶层的兴起，他们或者著书立说，发表自己的政治主张；或奔走于各国，游说诸侯，都必须致力于言谈的技巧，使之具有说服力，因此，在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事。如《狐假虎威》《南辕北辙》《愚公移山》等。现在流传的古代寓言，有的是把民间寓言记载下来的，有的是根据民间传说加工而成的。经过记载或加工，扩大了流传范围，增强了文学色彩，甚至成为脍炙人口的佳作。其主要特点是情节、结构简单，往往是一两百字一则，甚至几十字一则，但故事情节生动有趣，思想深刻。

（二）自读课文，运用课下注释疏通文意。
    髀bì            何遽jù          跛bǒ            稷jì             戮lù             塞sài
    北面：面向北方