约2480个字。

　　部编九年级语文下册《准备与排练演出与评议》优秀教学设计
　　知识与技能
　　1．培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排练的能力。
　　2．鼓励学生积极参加演出，并能够评选出优秀演员。
　　过程与方法
　　1．从教材或生活中选择合适的剧本，组织剧组，分别安排导演、演员、剧务，明确任务、要求，分工准备，合作训练。
　　2．民主评议，评选出演技较高的优秀演员。
　　情感、态度与价值观
　　通过排练、演出与评议，培养学生对戏剧的热爱之情和辨别演技高低的审美素养。
　　重点组织学生依据剧本排练、演出与评议。
　　难点学生通过想象，进入角色，在舞台上将动作、神态、语气、语调等表演出来。
　　一、新课导入
　　人生大舞台，戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员精彩的表演来自台下精心的排练。你想成为出色的演员吗？今天我们一起学习“准备与排练，演出与评议”。通过本课学习，也许会让你的梦想插上腾飞的翅膀！
　　二、活动探究
　　1．准备与排练
　　学生思考、讨论问题，教师明确。
　　(1)排练前选定剧本的范围是什么？
　　可以选择本单元提供的剧本，也可以另外自选；可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。
　　(2)选定剧本后，要搜集哪些资料？
　　赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。
　　(3)排练是一项综合性工作，需要剧组成员分工准备，通力合作，请说出剧组成员各自的准备工作有哪些？
　　导演：仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。
　　演员：背诵台词，熟悉有关的舞台说明。
　　剧务：参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景、配乐等。
　　(4)在导演和剧组的配合下，演员反复合练的目的是什么？
　　促使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出奠定坚实的基础。
　　2．演出与评议
　　播放专业剧团的演出视频。
　　投影幕显示问题，学生思考、回答。
　　(1)正式演出前，要做好哪些准备工作？
　　①制作节目单；②推举主持人，准备简单的串词；③检查舞台设备是否运转正常。
　　(2)演出时，注意事项有哪些？
　　演出时，要集中精力，全情投入，注意相互配合。演出结束，向观众致意。
　　(3)如何评选优秀演员？