共24题，约19140字。

　　2017学年第二学期高二期中考试语文
　　一、语言文字运用（共 20 分）
　　1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）
　　A. 风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
　　B. 看似平常的云淡风清，恰是时光沉淀了的厚重，漫漫时空里的书信往来默契（qì）长了一世的情长，不掺杂任何欲望的脉脉温情倏（sū）然渗透到我所有的血脉之中。
　　C. 回归自然，首先要把自己回归成一个散淡的村野之人，居所当然也应毫无市侩（kuài）气息，彻底消融（róng）于自然，如雨入湖。
　　D. 面对西风东渐（jiàn）的局面，晚清许多有识之士聆听来自大洋彼岸的声音而大声疾呼变革，有些人只会墨守陈规，抱残守缺，剜（wān）肉医疮。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】试题分析：本题主要考查字音和字形辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。A项，风靡（mí）——mǐ；B项，云淡风清——云淡风轻，倏（sū）然——shū；D项，西风东渐（jiàn）——jiān，墨守陈规——墨守成规。故选C。
　　阅读下面的文字，完成各题
　　一般认为，我们的基础教育社会评价较高，衡量的标准是我们的学业水平长期位于世界前 列，学科竞赛常常能拿冠军。英国进而引入中国的基础教育教材，目的就是为了借鉴中国基础 教育的一些成功经验。【甲】可是一说到大学教育，就与国外顶尖大学有不小的差距，不免心生 没有一以贯之的感叹，“钱学森之问”寄托了社会对大学教育的期待。
　　【乙】这其中有很多原因，比如，灌输式教育、创新能力不足，过度行政化等等的束缚。
　　【丙】社会还普遍有一种心态，将大学教育视为教育的终点，以为十年寒窗到此为止了，该是享受生活的时候了，因而在求学动力上准备不足，这些因素都制约着大学教育的发展。
　　2. 文段中加点的词，运用不正确的一项是（   ）
　　A. 进而
　　B. 不免
　　C. 一以贯之
　　D. 制约
　　3. 文段中划线的甲乙丙句，标点有误的一项是（   ）
　　A. 甲
　　B. 乙
　　C. 丙
　　【答案】2. A    3. B
　　【解析】
　　【2题详解】
　　试题分析：本题主要考查词语运用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。进而：连词，重在表递进关系。原文为“甚至”。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。故选A。
　　点睛：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
　　【3题详解】
　　试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。B项，把“创新能力不足，过度行政化”的逗号改为顿号。故选B。
　　4.下列各句中，没有语病的一项是（  ）
　　A. 3 月 15 日，中国消费者协会启动倡导线下实体店无理由退货承诺践诺，在全国范围内 拉开线下实体店无理由退货承诺的序幕。
　　B. 最新数据显示，电影《红海行动》上映 27 天，票房突破 34 亿以上超过《美人鱼》，暂 列中国电影票房总排行榜第二位，冠军为《战狼2》。
　　C. 尤其是在信息化时代，互联网共享了人类的智慧，拓展了人类的大脑，学