2018-2019学年上学期高中语文必修一练习题1(5份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 必修一试卷
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2018-2019学年上学期高一语文人教版(必修1)
鉴赏评价诗歌的思想内容和情感态度(一) 2018-2019学年上学期高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc
鉴赏评价诗歌的思想内容和情感态度(二) 2018-2019学年上学期高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc
鉴赏诗歌的表现手法 2018-2019学年上学期高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc
鉴赏诗歌的篇章结构 2018-2019学年上学期高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc
鉴赏诗歌的修辞手法 2018-2019学年上学期高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc

  【2017年高考全国新课标卷Ⅲ】阅读下面这首唐诗,完成问题。
  编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十①
  白居易
  一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。
  每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。
  世间富贵应无分,身后文章合有名。
  莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
  【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。
  请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。
  【参考答案】
  ①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
  【试题分析】
  此题考查分析诗人的思想情感,应当结合具体诗句分析,因此可以逐句考虑诗歌的大意,进而考虑作
  如何鉴赏评价诗歌的思想内容和情感态度
  诗歌的思想内容情感的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,学生面对试题时存在的问题主要是不知道答题的突破口,这就需要掌握一定的方法。
  在鉴赏诗歌的思想内容和情感态度时,首先应注意审题,从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,然后要掌握思考的角度。
  体悟情感一般从如下几个方面入手:
  一是诗歌的标题,标题可以提示情感、事件、题材,而这些内容往往都与诗歌的情感有关;
  二是作者、朝代、注释,这些往往能为理解诗歌内容提供思考的方向;
  三是要把握情语,即显性的情感词,学生若能在自己的答案包含诗歌中的重点词语,一般就能和答案无限接近了;
  ……
  【2017年高考全国新课标卷Ⅱ】阅读下面这首宋诗,完成问题。
  送子由使契丹
  苏 轼
  云海相望寄此身,那因远适更沾巾。
  不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。
  沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。
  单于若问君家世,莫道中朝第一人③。
  【注】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”
  本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(   )
  A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
  B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。
  C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。
  D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。
  E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。
  【参考答案】
  BD
  【试题分析】
  本题主要考查尾联用典的意图。应结合全诗以及典故的内容分析。B项“即使卓越如苏轼兄弟,也不
  【易错警示】
  解答本题之前,考生应先明确典故的类型以及诗人运用典故的目的。典故一般分为两大类,一为国家,一为个人。运用前者,多为借古讽今,讽谏君王;运用后者,多为仰慕前人,感怀自己,或者抒发同病之悲等。故解答此类题目,应先关注典故的内容,本题中的典故是“李揆因担心被扣留而否认是‘大唐第一人’”,而苏辙出使契丹与李揆之行相同,故苏轼有与李揆一样的担忧。
  如何鉴赏诗歌的修辞手法
  诗歌的修辞手法,属于诗歌常见的三种表达技巧之一,此外的两种是表现手法(表现方法)和篇章结构(谋篇布局)。这里先介绍修辞手法。
  诗歌的修辞手法主要有夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典

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