共10张，另有教案和学案。

　　第六单元写作 学习改写
　　【教学目标】
　　1.了解有关改写的基本知识，学习改写的基本方法。
　　2.通过改写练习，体会不同文体的写法，增强整合、改编故事的能力。
　　3.通过多种形式的言语实践练习.激发想象力和创造力。
　　【写作导航】
　　1.改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”。改写要注意以下两点：
　　首先，基本上不改原作内容，只改变表达形式；既要体现原作精神，又可对原作酌情改动。
　　其次，根据改写要求，确定改写思路。有时要完全忠实原文，比如把文言文改写成白话文；有时可以增加新的内容，这就与扩写结合在一起了，比如把一首叙事诗改写成叙事散文。
　　2.改写主要有以下几种形式:
　　(1)改变文体。对原作的思想内容基本上不作改动，只侧重于改变原作的体裁形式。比如将古诗改写成词，将诗歌改写成记叙文，将记叙文改写成说明文，
　　将小说改写成剧本。
　　(2)改变语体。比如将文言文改写成现代白话文，将书面语改成口语。
　　(3)改变叙述方式。比如将第一人称改为第三人称,将第三人称改为第一人称。或者将顺叙改为倒叙插叙；将倒叙改为顺叙。
　　3.改写应遵循的几条原则:
　　(1)改写要有章可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求,再按要求写。切不可过分地自我发挥。
　　(2)要把握原文精神,原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的张本。要深人领会原作，把提其基本内容思想内涵和情感倾向。在此基础上认真构思，根据改写的目的，确定内容增删和结构安排。
　　(3)要明确中心与标题。如有的文章原本是记事的，改写时要求改成写人的，那么就要相应地改变文章的中心，标题自然也不能用原来的，要按照改写的要求重新确定中心按中心重新确定标题。
　　4.改写应注意两个“致”：
　　(1)文章风格要一致， 不要各种文体、语体混杂。比如，文章主体部分是现代书面语，中间就不要随意夹杂文言或半文半白的句子，也不要随意混人口语。
　　(2)叙述方式一致,避免人称不统一和叙述 上的混乱。比如，改写后的文章是用第三人称写的，就要避免混人第一人称的叙述; 如果改变了原作的记事顺序，就要精心安排叙事结构,还要有适当的过渡。
　　【写作实践】
　　教材文题
　　一、选取一则古代寓言,用现代汉语改写成一篇小故事。300 字左右。
　　提示:
　　1.细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。
　　2.不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。
　　3.将原文附在改写的文章后面。
　　二、从学过的小说中选择一篇