湖北省黄冈市2019年一轮备考示范课：高考小说环境描写解读ppt（5份）
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示范课
作文升格指导 杨梦.pptx
小说环境描写解读周珍（定稿）.pptx
小说环境描写学案.doc
夜空中最亮的星.doc
作文说课稿《思接千载视通万里》.doc
夜空中最亮的星
——鉴赏诗歌语言之炼字赏析
黄梅县第五中学 於云龙
三维目标：
知识与能力：体会诗歌中词语锤炼之美，理性分析艺术特色，能准确规范答题。
过程与方法：从背诵到赏析，从课内向课外，由此及彼，掌握鉴赏的角度与答题
的规则。
情感态度与价值观：欣赏语言之美，感受经典文化的艺术感染力。
教学重点：
迁移以及运用
教学时间：一课时
教学过程：
一、情景默写导入
寂寞梧桐深院锁清秋。
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
大漠孤烟直，长河落日圆。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
拓展： 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿，如何载得起？
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。
二、由感性认知到理性分析
清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”由此我们便知“炼字”的本质在于“炼意”。
炼意之说，乃推敲、揣摩，以求恰当表达情意。
关键在于表达情意，如何表达？不外乎借助景物描写，或以少总多，含蓄曲折，所以具备了语言意蕴丰富的艺术特色。
正所谓“为了看得更远，每把眉眼颦蹙”。一句话，甚至一篇诗，往往因为这一两个字而视之亮眼，读之润心。
三、归纳艺术特色
1、用词精警，意蕴丰富
2、化静为动，灵动醒目
3、用词准确，生动传神
……
思接千载 视通万里
——作文联想训练课
各位领导、各位同仁：
大家好！今天我在这里向大家汇报的题目是《思接千载视通万里-----作文联想训练》，有不当之处，希望大家见谅！
一、指导思想：
1、从核心素养教育的目标和《新课程标准》出发，着眼于“学生思维方法、思维品质的培养和思维能力的发展”。这是发展学生智力的核心，也是核心素养教育的最本质特征。智力的核心是思维，当然记忆也极其重要，核心素养教育的本质是培养创造力——即联想和想象力。联想能力的训练，目的在于唤起学生的主体意识，开掘学生的智慧潜能，培养学生良好的思维品质，使学生能“观古今与须臾，抚四海于一瞬”(陆机《文赋》），能“寂然凝虑，思接千载：悄然动容，视通万里：吟咏之间，吐纳珠玉之声：眉睫之前，卷舒风云之色”（文勰《文心雕龙》）。
2、全国语文教学法研究会会长朱绍禹先生认为，思维训练是语文教学的“法宝”，并指出：不仅要把语文课看作语言教育课，而且要把它看作思维训练课，这才是正确的语文教育观。陶本一教授也指出：“思维能力的训练应该放在语文教学的首要地位来进行：语文教学的首要任务应该是启发学生思考，帮助学生掌握正确的思考方法，培养思考能力。”
二、学情了解
1、从作文过程看，一般有这样几个环节：审题→联想（发散思维）→立意（有的人把它置于“联想前”）→筛选→整合（谋篇布局）→缀文。相对而言，学生在审题和联想这两个环节特别薄弱。进入高三后，虽然进行了有意识、有步骤、有针对性的强化训练，但难见突破，成为学生的作文瓶颈。审题能力差，是缺乏分析概括能力，而思路打不开，往往不是材料匮乏，而是没有掌握联想的方法，不做积极联想，没有养成良好的习惯。也许是高三学生普遍存在的问题。
2、从学生的作文储备分析，学生虽然缺少必要的一定量的课外阅读，虽然惧怕背诵，缺乏深厚的积累，尽管大部分学生未养成“不动笔墨不读书”的读书摘抄习惯，但凭借高中学习和知识积累，完成一篇内容较好充实的文章是不成问题的。问题在于学生没有掌握正确的思维方法，无法激活昔日储存的沉睡的材料。
三、教学目标、重点和难点。
1、目标：在课堂循序渐进的训练中培养学生的联想能力，在高密度、快节奏的联想中体验和理解“合作”的重要意义；
2、重点：传授和训练的四种联想方法；
3、难点：（1）如何充分调动学生的积极性和主动性；
……
小说环境描写解读
——聚焦活动舞台，读懂风景意义
一、知识储备自查
1.你知道小说中描写出的环境的常见特点吗？
2.你知道小说家常用的环境描写手法吗？你能试着列举一些吗？
3.你知道小说环境描写的作用吗？你能试举例说明吗？
二、运用知识，实战总结
（一）阅读下面的文字，完成题目。
洗碑
①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。
②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑①。那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。
③那时季候比现在略早些，自然界己走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。罗永才左右看着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都
