共32张。图文并茂，生动活泼。另含简案1份。
《生物入侵者》教学设计
谢岗中学   张莉莉
教学目标：
1．了解什么是“生物入侵者”。
2．学习本文所使用的说明方法。
3、认识生物入侵者的危害，激发学生关注自然，热爱科学的情感。
教学重点：
说明方法的运用。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
（播放“加拿大一枝黄花”视频）引起学生对生物入侵者的感性认识。
二、自读课文，整体感知。
1．学生自读课文。　　
（1）、① 读准下列词语
（   ）  （   ）  （   ）      （   ）      （   ） 
劫掠      栖息      藩蓠      归咎     五彩斑斓      
②理解下列词语
在劫难逃    束手无策    物竞天择     无动于衷     
2、四人小组讨论思考题：
1）、说说什么是“生物入侵者”。
2）、“生物入侵”有哪些危害？
3）、“生物入侵者”增多的原因是什么？ 
4）、各国对“生物入侵”有防范措施吗？举了什么例子说明？
3．学生交流思考题答案。