《三顾茅庐》教学设计

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 85 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/9/10 6:45:47
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约9480个字。

  第23课三顾茅庐
  教学目的
  1.积累语言,了解作者与《三国演义》,积累相关的语言知识。
  2.梳理故事情节,理解人物形象,学习侧面描写衬托人物特点的方法。
  3.学习刘备尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质。
  教学重难点
  1.积累语言,了解作者与《三国演义》,积累相关的语言知识。
  2.梳理故事情节,理解人物形象,学习侧面描写衬托人物特点的方法。
  教学设想
  在梳理故事情节的基础上,复述故事,在复述故事的过程中,把握课文内容,了解人物性格及品格,体会作者所表达的思想感情;再对一些精彩细节仔细品味咀嚼,体会侧面描写衬托人物的精妙。
  教学时间:2课时
  第1课时
  教学目的
  1.积累语言,了解作者与《三国演义》,积累相关的语言知识。
  2.梳理故事情节。
  教学内容与步骤
  情景激趣
  罗贯中(约1330-约1400),元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰,主要作品有:剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》;小说《三国演义》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。
  《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程,反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大,情节曲折,塑造了数以百计的人物形象,具有很高的艺术成就。与《红楼梦》《水浒传》《西游记》并称中国古典四大名著。
  “三顾茅庐”是《三国演义》的著名故事,说的是官渡大战后,曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶,就谎称徐庶的母亲病了,让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备,南阳卧龙岗[1]有个奇才叫诸葛亮,如果能得到他的帮助,就可以得到天下了。
  第二天,刘备就和关羽、张飞带着礼物,去南阳卧龙岗拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了,书童也说不知什么时候回来。刘备只好回去了。
  过了几天,刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书,急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备,哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望,只好留下一封信,说渴望得到诸葛亮的帮助,平定天下。
  转眼过了新年,刘备选了个好日子,又一次来到卧龙岗。这次,诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教平定天下的办法。
  诸葛亮给刘备分析了天下的形势,说:“北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和,拿下西川成大业,和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听,非常佩服,请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。课文是根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾茅庐”的内容节选而成,是“三顾茅庐”中的第三顾,写刘备第三次亲自到隆中拜访诸葛亮,终于让诸葛亮出山。
  “三顾茅庐”后来成为典故,常用来比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人,在中国文化中产生了深远的影响。
  今天我们学习课文,要了解基本情节,了解相关的语文知识,理解作者塑造的人物,以及主要采用的侧重衬托的方法。
  探究生趣
  第一步,泛读课文,从整体上理解课文。指导学生阅读时,要求结合注释,梳理文意,将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用(一,二,……)标出意义段,要求体现小说的结构特点,用(1,2,……)段内的层次,标出主要人物,并简要批注作者塑造人物的主要方法,用[   ]标出环境描写,批注自己的阅读感受,列出不懂之处。
  一、在阅读过程中校正读音,积累词语:
  拜谒(yè)    纶巾(guān)  末胄(zhòu)   愧赧(nǎn)   倾颓(tuí)    存恤(xù)  殆尽(dài)    疏懒(lǎn)    鄙贱(bǐ)   如雷贯耳(guàn)  顿开茅塞(máo)
  拜谒:拜访、参拜、拜见、瞻仰的意思。
  失礼:指感到招待不周而向对方表示歉意。
  傲慢:指一种精神状态,含有自高自大、目空一切的意味,用于形容人的态度、表情、举止。也指看不起别人,对人不敬重,主要用于描述人的态度。
  疏懒:懒散而不习惯于受拘束

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源