《哦,香雪》教学设计4

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  • 资源类别: 粤教版 / 高中教案 / 选修教案
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  • 更新时间: 2018/7/19 17:22:58
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资源简介:

约2830字。

  《哦,香雪》教学设计
  教学目的: 
  1、理解作品的主题和时代精神。
  2、欣赏作品中的人物性格的塑造和描写方法。
  3、欣赏小说简洁优美的语言,细腻生动的环境描写。
  教学重点、难点:
  1、理解小说折射出的时代信息。
  2.品味小说清新淡雅的语言特色。
  教学时数: 1课时
  教学课程:
  一、作者简介
  现年49岁的铁凝,生于北京,高中毕业后在河北农村插队,1979年被调往保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑,1984年开始担任河北省文联任专业作家,此后担任过河北省文联副主席、中国作协副主席。 她的早期作品多描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。她的成名作是1982年发表的短篇小说《哦,香雪》,获得了当年全国优秀短篇小说奖。她后来的作品开始关注女性生存话题,在大背景中展现人物成长与情感历程。代表作有《麦秸垛》《大浴女》《铁凝日记》《笨花》等。其中《永远有多远》获得了第二届“鲁迅文学奖”和首届“老舍文学奖”。
  二、读准字音
  皱褶(zhě)          嘟囔(dū nang) 
  吮吸(shǔn)          捂(wǔ)         瞥(piē) 
  怂恿 (sǒng yǒng)   娇嗔(chēn)
  辗轧(niǎn yà)     搡(sǎng)
  窸窸窣窣(xī sū)  隧(suì)道
  三、积累词语
  刻意:用尽心思。
  惆怅:伤感,失意。
  悸动:因为害怕而心跳得厉害。
  怂恿:鼓动别人去做某事。(通常是不好的事)
  蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
  荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。
  撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。
  斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。
  四、研习课文
  1、整体感知,把握小说三要素
  背景——一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟;
  人物——一群纯朴、善良但性格各异的山村少女;
  主要情节——文中通过对以香雪为代表的这些山村少女的心理活动的生动描写,叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜,并由此抒发了优美而丰富的情感。
  2、“大山”、“火车”在小说中并不仅仅是实物,请

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