共22题，约12110字。

　　山东七校联考2018届高三第四次联考
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故宫打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”，国家典籍博物馆将鲁迅生前收藏的大量中外美术类书刊整理陈列……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。虽然只是吉光片羽，却也让人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
　　藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。一位学者在美国考察时，佛利尔美术馆馆长允许他在库房里对感兴趣的玉器进行测量线绘，并赠送了一些玉璧的原版彩色照片。这位学者想在书中使用相关素材，致信征询，馆长表示“很高兴在你的书里用了一些佛利尔收藏玉器（照片）”。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。
　　当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。例如，有的场所作为历史遗迹，长期以“保护的名义”被“铁将军”把门；有的文保建筑，明明是开放的，普通群众却“没资格”进入；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。“文化遗产有自己的生命历程、自己的责任……服务于当下和未来，这样才是有尊严”。就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富，才无愧于近600年积淀。可以说，从实物到数字，从文物修复到展示，开放的文化有着更大辐射力，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
　　面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。这是一代代人传承、发展着的文化在最鲜活心灵中的投射，促人思考从哪里来、到哪里去的根本性问题。这样的震撼，很多人感受得到，却表达不好。现代景观社会，各种“奇观”炫目，目迷五色却难以静心，思想容易扁平化。这个时候，让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，让心灵和生活都更加丰盈；更有利于涵养时代的文化水位，让时代和社会都更加丰厚。这又何尝不是对美好生活、全面发展所需？
　　《文心雕龙》有言，“心生而言立，言立而文明。”在古人看来，人可以用内心感知天地之道、世界万物，当“情以物迁，辞以情发”时，便容易产生文学、艺术，最终积累成文化、文明。但别忘了，对世界的审美感知、对文化的一次触摸不能空无对象。只有真正推开文化的大门、打开经典的书函，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。
　　（摘编自李洪兴《用文化滋养时代的心灵》）
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．故宫博物院、国家典籍博物馆等机构展出精品，让人们与经典的距离越来越近。
　　B．历史文物珍贵的历史与文化价值在被人欣赏、研究、传承的过程中得以实现。
　　C．面对作为文化结晶的历史文物，很多人会思考它们从哪里来、到哪里去的问题。
　　D．在“奇观”炫目的现代社会中，只有近距离接受文化经典，才能让思想不扁平化。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
　　A．文章围绕“打开文化”的举措论证了历史文物在当下社会的文化意义和价值。
　　B．文章讲述佛利尔美术馆的故事，意在论证中国文物的开放程度有待提升的观点。
　　C．文章运用对比论证，在于阐明文物的开放度越高，文化遗产才能更有尊严。
　　D．馆藏文物不仅要“传诸后世”，也要“传诸众人”，是文章展开论述的立足点。
　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．博物馆开放区域的大小、展出文物的多少影响着文化的开放程度和文化辐射力。
　　B. 在文物中涵养自己的审美趣味是个人对全面发展和美好生活的需求之一。
　　C．现代人如果借鉴古人感知天地万物的方式，就会产生文学、艺术，积累成文化、文明。
　　D．历史文物是人们审美感知的具体对象之一，只有开放馆藏才可能用文化滋养时代心灵。
　　（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　下山
　　①我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子，那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那些竖着美丽犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。
　　②西班他们刚走，雨就来了。在这之前，连续半个多月，太阳每天早晨都是红着脸出来，晚上黄着脸落山，一整天身上一片云彩都不披。炽热的阳光把河