约5390字。

　　2017年浙江金华卷作文“蚂蚁与大海”竞写
　　曹津源
　　【真题在线】
　　阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。
　　一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
　　形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。
　　形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。
　　要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现含有个人信息的地名、人名、校名等。
　　【写作导引】
　　形式一要求续写故事，考查考生合理、充分的想象能力和正确立意的能力；形式二要求以大海的身份给蚂蚁写一封信，考查考生进行辩证思维和议论说理的能力。采用二选一的形式，给考生更大的选择空间。
　　此题属于情境命题作文，读懂材料提供的情境，抓准因果关系是关键。蚂蚁认为“一辈子也不可能看见大海的尽头”，因此活着失去意义。产生这种错误想法的原因是，不能处理好远与近、大与小、此与彼、目标与行为之间的辩证关系。据此构思立意的角度有：大源自于小，大与小互相转化，小中见大，大中有小，互相映衬，相辅相成；以小为本，从小做起，不计大小，甘做小草……把小做好了，人生同样有滋有味；要学会找到自身的价值，如果看不见大海的尽头，不妨欣赏身边的风景；把遥遥无期的“大目标”分解成“小目标”，发挥“小”的优势，积小成大；看近海之美，享受过程，也是活着的意义……
　　我看到大海的尽头啦！
　　浙江金华一考生
　　仿佛出于本能，我们喜欢在各种事物中寻求深度，包括故事。有时候，我们满足于故事只是告诉我们一件有趣的事情，但更多的时候，我们喜欢到故事的田地里去挖掘和开垦思想。的确，有时候，一则看上去短小、普通的故事，因为拥有了哲理的光华，就一下子变得亮人眼目。
　　一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
　　蚂蚁在一棵棕榈树下坐下，哭了起来，他感到这般委屈。
　　这时，一只大象来到岸边，问道：“蚂蚁，你哭什么呢？”
　　“大海的尽头看不见。”蚂蚁呜呜地哽咽道，“大象，你个子大，或许能看得见吧？”
　　大象开始张望。他看啊，看啊，甚至踮起脚，但除了海水，仍然什么也看不见。大象在蚂蚁旁边坐下，也哭了起来。
　　他们哭啊，哭啊……突然，蚂蚁说：“大象，你爬上棕榈树，我爬到你身上，我们再看看！”
　　蚂蚁爬到大象身上，大象则爬到棕榈树上。
　　他们看啊，看啊，除了海水，还是什么也没看见。于是，他们坐在棕榈树上又哭了。
　　这时，一条金枪鱼游到岸边。