共24道小题，约11850字。yuxingjiaoyu整理

　　2017学年第二学期温州市“十五校联合体”期中考试联考高二年级语文学科试题
　　考生须知：
　　1．本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
　　2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
　　3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
　　4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。
　　一、语言文字运用（共20分）
　　1．下列各句中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（）（3分）
　　A．影片《芳华》原定去年国庆上映，但上映前一周突然宣布撤下，之后就被外界的各种猜测和谣言围绕，后来宣布重新确定档（dàng）期，成为12月15日上映的贺岁片（piàn），“删改、悲情营销、对赌协议”等流言依然还在传播。
　　B．最近，一篇《疫苗之殇》的稿件在朋友圈发酵（jiào）。随后，西安市民收到了关于“西安问题疫苗流向接种点”的消息，西安市卫计局紧急辟谣。此事也受娱乐圈广泛关注，蒋勤勤等娱乐明星纷纷发声，急呼“生命攸（yōu）关”。
　　C．一件事情的结束，永远是另一件事情的开启。人生就是如此，你以为已经从一个旋（xuán）涡里面逃出，其实另一个旋涡就在你的脚下——用力蹬（dèng）一脚，就进去了。所以，不需要对生活太用力，心会带着我们去该去的地方。
　　D．2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。九层之台，起于累（léi）土。要把蓝图变为现实，必须一步一个脚印，踏踏实实干好工作。我们要以庆祝改革开放40周年为契（qì）机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。
　　阅读下面的文字，完成2～3题。
　　西湖胜迹中最能让中国文人趾高气扬的，是白堤和苏堤。【甲】两位大诗人、大文豪，不是为了风雅，甚至不是为了文化，纯粹为了解除当地人民的疾苦，兴修水利，浚湖筑堤，终于在西湖中留下了两条长长的生命堤坝。【乙】清人查容咏苏堤诗云：“苏公当日曾筑此，不为游观为民耳。”恰恰是最懂游观的艺术家不愿意把自己的文化形象雕琢成游观物，于是，这样的堤岸便成了西湖间特别显得自然的景物。不知旁人如何，就我而论，游西湖最畅心意的，乃是在微雨的日子，独个儿漫步于苏堤。【丙】也没有什么名句逼我吟诵；也没有后人的感慨来强加于我；也没有一尊庄严的塑像压抑我的松快，它始终只是一条自然功能上的长堤，树木也生得平适，鸟鸣也听得自如。这一切都不是东坡学士特意安排的，只是他到这里做了太守，办了一件尽职的好事。就这样，才让我看到一个在美的领域真正卓越到了从容的苏东坡。
　　2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（）（3分）
　　A．趾高气扬B.甚至C.雕琢D.自然
　　3．文段中画横线的甲乙丙三句，标点有误的一项是（）（2分）
　　A.甲B.乙C.丙
　　4.下列各句中，没有语病的一项（）（3分）
　　A.管理混乱、制度缺失、监管不到位，这些因素造成了现在的快递乱象，一旦快递公司和消费者发生纠纷，他们不是百般推诿，就是投诉无门。
　　B.在《国家宝藏》节目中，流量明星、实力派演员，非遗传承人、建筑大师、故宫志愿讲解员，不同身份不同背景的人们因为同一件国宝汇聚一堂，让观众在欢笑中感动，在感动中了解中华文化延续的精神甚至文物所承载的文明内涵。高二语文学科试题第2页（共6页）
　　C.衡量教育成功与否的标准，不是看其培养了多少名校大学生，而是看其是否使这个世界变得更好，是否推动这个世界向可持续的方向发展。
　　D.供给侧改革是相对于“需求侧”而言的改革，它从提高供给质量为出发点，用改革的办法推进经济结构调整，其核心是提高全要素生产率。
　　5.请根据下列提供的信息，拟写一份完整的申请书，不多于55个字。（3分）
　　陈豪是高二（8）班的学生，也是301寝室的寝室长。9月1日那天，他入住新寝室后发现水龙头始终漏水。第二天他就在一张白纸上写了一份维修申请书，送到学校总务处。
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　　6．观察漫画组图《这家伙怎么不按套路出牌呀》，按要求回答问题。（6分）
　　（1）请描述漫画组图的内容。（3分）
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　　（2）请你选择新一代乌鸦中的一只，全面评价它的做法。（3分）
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　　二、现代文阅读（共30分）
　　（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）
　　①语言迷信是迷信文化的一种重要表现。迷信文化的产生可追溯到远古时期的神话传说以及各种自然神的信仰。
　　②英国著名文化人类学家泰勒曾认为，“万物有灵”的观念是一切神话和宗教的源头。人以自己的体验，想象宇宙万物也像人一样有灵魂、有情感、有意志，甚至有语言，能同人沟通信息。
　　③“万物有灵论”的迷信文化心理特征是人类自我中心。神灵世界，实际上是人类的幻想世界。人类的自我中心的迷信文化心理，反映远古初民分不清人与自然的不同；分不清思维主体与客体之间的不同。所以这种自我中心的迷信文化心理带有混沌、模糊的思维特征。
　　④著名的心理学家皮亚杰在研究儿童的心理发展时曾指出，儿童在7、8岁以前对周围事物发生的原因极感兴趣，但常常分不清主体与客体的不同，所以常把主观的心理活动当作客观事物的发展原因。