高考复习文言文翻译关键实词译到位学案

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约14950字。

  核心题点精练 文言文翻译(关键实词译到位)
  一、审题要审出主要“分点”——关键实词
  1.从词性上看,动词,形容词、名词。另外,代词也不可忽视。
  2.从频率上看,120个常用实词和次常用实词作为“分点”。
  3.从特殊性来看,与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“亲信”)可能是重要实词;
  用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词;
  符合活用规律的词语(如两个名词连用,主谓之间的名词,带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词;     较难理解,需要借助推断的实词可能是重要实词。
  二、四类实词译到位
  1.古今异义词——区别、拆分
  单音节的同形异义词,如“走”“谷”“金”等,译时要特别把其古今义区别开来
  双音节词的同形异义词,如“祖父”“妻子”“其实”等,译时要拆分开来翻译。
  2.多义词——语境推断
  重要实词虽然有许多义项,但在具体句子中只能有一个义项切合。如“爱”字,义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分;“坐”字,义项“犯罪”与“判罪”易混;“治”字,何时作“治理”,何时作“治理得好、天下太平”等。
  3.活用词——语法判断
  首先要学会语法分析。如名词活用为动词,有多种语法特征:两个名词连用,其一必活用为动词;“而”前或后的名词必活用为动词;“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词,等等。   
  二是译到位。
  (1)名词活用为动词,有两种译法。一是换词法,用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”,“刃”译为“杀”。二是扩充法,将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”,“军”译为“驻军”。
  (2)名词作状语,一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。
  (3)名词、动词和形容词的使动、意动用法,可译为“使……(动词)”或“以……为……”(或“认为……是……”)。
  (4)动词、形容词活用为名词,必须在其后加上相应的名词(人或物)。
  4.疑难词——多方推断
  碰到个别疑难词语,要相信依据语境的把握和平时的积累一定能解决。语境推断法、对称推断法、邻字推断法、字形推断法及联想推断法。“丰子韬以选尚公主”一句中的“尚”,虽其义陌生,但根据句境可以推断为“娶妻”;“其间岂无刚直之人,而弗胜龃龉,多不能安其

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