课件共22张，教案约2700字。

　　讴歌亲情 学习写得充实  教案
　　教者：王雪
　　【教学目标】 
　　1．引导学生用真挚的心灵感悟亲情，挖掘亲情，讴歌亲情。 
　　2．运用动人的语言描写亲情，捕捉丰富的细节表现亲情。
　　3、掌握把文章写得充实、生动、形象的技巧。 
　　【 教学重点】：将现有材料充分发掘出来，恰当地运用到文章里。
　　【教学难点】：记叙文要形象丰满，议论文要论据充实。
　　【教学手段】：多媒体课件、学案
　　【课时安排】：一课时
　　【写作指津】 
　　1、人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！                       
　　——刘心武
　　2、爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。   
　　——冰  心                    
　　【课前准备】
　　1．课前阅读《讴歌亲情 学习写得充实》一文，理解感悟话题提出的情感。
　　2．搜集写作素材。搜集古今中外讴歌亲情的名言、搜集生活中有关亲情的事例。
　　慈母手中线，游子身上衣。
　　临行密密缝，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　有弟皆分散，无家问死生。
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　【教学过程】：
　　一、导入新课：
　　播放韩红的《天亮了》，在音乐中介绍故事背景：这首《天亮了》曾打动了亿万电视观众，可谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。——1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然下滑，即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父母的一种本能，也是出于他们对孩子的一种爱。他们用双手托起的是一个奇迹。在生与死的瞬间，父母想到的不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，这就是父母之爱。是啊，亲情是人类至真至纯的情感，今天就让我们走进亲情的世界，感受屋檐下充实而饱满的感情！
　　二、自主学习，发现新知：
　　1、你是如何理解“