课件共34张，教案约10910字。

　　注重创新 学习写得新颖
　　广水四中  刘克江
　　【教学目标】
　　1．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。
　　2．学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
　　3．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。
　　【教学实施】
　　一、课前准备
　　1．课前阅读《注重创新 学习写得新颖》一文，把握创新的要求和方法。
　　2．观察现实生活，学习以全新角度分析事物的方法，培养创新思维。
　　二、写作指导
　　【理解“有创新”的内涵】
　　“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求：
　　1．见解新颖。对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
　　2．材料新鲜。写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料，或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出“新”。
　　3．构思新巧，推理想像有独到之处。在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想。
　　4．有个性特征。文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。
　　【见解新颖】
　　1．逆向思维，体现思想
　　行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。
　　2．发散思维，变换角度
　　对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。比如，以“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考，更加富有新意：①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐缗王不墨守成规，勇于改革创新的精神。这些见解互不相同却又自成一家，令人耳目一新。
　　3．深入分析，挖掘本质