共19张，另有教案。

　　带上三句话上路
　　一、教学目标：
　　1、 教会学生读懂哲理小散文的哲理意味，体会其语言之美。
　　2、 让学生学会积极向上、勇往直前、学会感恩的生活。
　　二、 教学重难点：
　　1、通过体会文章来树立一种积极乐观的人生态度。
　　2、读懂散文的意味、感情色彩。
　　三、教学方法：引导法、感悟和体会。
　　四、 课时安排： 2课时
　　五、 教学过程：
　　第  一  课  时
　　一、 导入新课：
　　问题导入：在我们出门远行或是离家上学的时候，我们的家人时常叮嘱我们一些什么呢？（生答：）
　　总结：儿行千里母担忧，《游子吟》也写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，唯恐迟迟归。”孩子永远是父母最大的牵挂！我们的家人关注最多的是我们的身体健康和人身安全。今天我们要走进的这位家长呢，嘱咐给他孩子的，可能跟我们父母的角度不太一样，异处在哪里呢？让我们从《带上三句话上路》中探寻答案。
　　二、 课文赏析：
　　（1）请一位同学朗读“课文点拨”，整体感知课文。
　　同学快速浏览文章，找出“三句话”具体是什么？
　　（2）分别赏析三句话
　　1、快乐是一种美德
　　A、五组同学分别有感情朗读五个自然段，用笔勾画出自己感触最深的一句话。
　　B、著名企业家的故事引入文章内容。分析学生提出的感触最深的句子，结构明晰。
　　C、禅理故事“不是为了生气而种兰花” 分享
　　2、不为一朵花停留太久     
　　A、老师自己示范朗读，同时请同学划出关于“花”的句子。思考“花”为何意？
　　明确：一切美好的事物
　　B、提问：对于学生来说诱惑有哪些？
　　C、联系文章引导正确的人生观、价值观。鼓励学生勇往直前，不被暂时的诱惑所困住脚步！
　　3、为帮过自己的人准备一份礼物
　　A、请两位同学有感情朗读，其他同学思考这一部分作者强调要对帮助过我们