约2850字。

　　《永遇乐.京口北固亭怀古》教案
　　李燕
　　教学目标：1、知识目标：掌握辛弃疾的经历。
　　2、能力目标：能够分析怀古诗，能够有感情的朗读诗词。
　　3、情感目标：培养学生的爱国主义情感。
　　教学重难点：能够分析怀古诗，能够有感情的朗读诗词。
　　课时安排：一课时
　　教学流程：
　　一、导入
　　中国自古以来文武分途，上马能领兵，下马能赋诗的文武兼备之才并不多见。宋朝初期，宋太祖优容文人，立誓碑不杀文人，故有宋一代，文学大昌。然文盛武衰，故文武兼备者犹稀。稼轩以文为词，开创一代之风；上马擒贼，勇居三军之首。不仅为有宋一代之麟凤，在整个中国历史中也光掩众星。今天我们一起来学习辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》。
　　二、 范读，感受作品风格
　　1、师范读（配乐朗诵）；
　　2、学生集体朗读；
　　3、抽取一两个学生代表来朗读。
　　三、 自读，找出词中所怀之人，所怀之事。
　　师：同学们，《永遇乐.京口北固亭怀古》这是一首什么诗？
　　生：怀古诗
　　师：必修三我们在讲《咏怀古迹》时给大家归纳了怀古诗的三种类型，还记得吗？
　　生：怀人伤己、怀古伤今、理性反思
　　师：不错，请同学们看ppt，我们不难发现，不管属于哪一种类型，都需要找出人物和事件。现在请同学们结合课下的注释把人物和事件一一找出来。
　　ppt展示：1、怀人伤己（同病相怜型或对比失落型）
　　所怀之人的经历（事迹）和自己作对比
　　2、怀古伤今（古胜今衰或物是人非）
　　所怀之事和现在作对比
　　所怀之地和现在作对比
　　3、理性反思（历史教训启迪后人）
　　所怀之事给自己和后人的启发
　　师：首先老师给大家示范一下。比如第一句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。这一句话写了谁？
　　生：孙权。
　　师：写了孙权的什么事情？大家可以结合历史和对孙权的了解来谈。
　　生：孙权击败曹操。
　　师：舞榭歌台，这个时候可以演出歌舞，说明当时是比较太平的，风流总被雨打风吹去，风流指的是英雄业绩，最终都敌不过时间，会被历史冲淡。所以写孙权主要是写他击败曹操，建太平伟业。接下来请同学们分析后面的人物和事件，大家可以小组讨论一下。
　　（5分钟后）
　　生1：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈