约13090字。

　　《张衡传》解读与探究
　　预习提示
　　本文选自《后汉书》，作者范晔。《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”，对我国的文学、史学有很大影响。
　　张衡(78--139)，东汉著名文学家、政治家、科学家、哲学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”
　　教材编辑把本文作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。学习本文，第一要抓纲析目：这篇文章记叙张衡一生，材料众多，头绪纷繁，作者以张衡“善属文”“善机巧”“善治政”为纲组织全文，显示了张衡作为一个文学家、科学家、政治家的才干与成就，使文章条分缕析，层次井然。阅读时，要抓住这个纲，理顺作者思路。第二要注意文化解读：本文涉及的文化常识很多，如三辅、《五经》、六艺、孝廉、辟、出、下车、公车、乞骸骨等。只有了解这些知识，才能从文化的角度对文章进行深层次的解读。
　　课文解读
　　（1）张衡字平子，南阳西鄂①人也。（张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。①南阳西鄂：南阳郡西鄂县，在今河南省南阳县。）[文章开头按历史人物传记的格式，记述张衡的名字、籍贯。]衡少①善属文②，游于三辅③，因入京师④，观太学⑤，遂通五经⑥，贯六艺⑦。（张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都长安及其附近地区考察、学习，并趁此机会前往京城洛阳，到太学观光、学习，于是通晓了五经、六艺。①少：年轻，包括少年、青年时期。②属文：写文章。属，zhǔ，缀辑，撰述。③游于三辅：到三辅地区求学。游，游历、游学，指考察、学习。下文“观太学”的“观”也是“游”的意思。三辅，汉代把京兆尹、左冯翊郡、右扶风郡称三辅。这三个地区都在现在陕西省西安市一带。京兆尹，原为官名，汉朝改作行政区域名。④京师：京城，国都，东汉的都城在雒阳，即洛阳。⑤太学：古代设在京城的全国最高学府。汉代兴办太学，立五经博士，以收养天下读书人。⑥五经：指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。这些著作都被儒家称为经典，故称“五经”。 ⑦六艺：这里是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。）虽才高于世，而①无骄尚②之情。（虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。①虽……而……：表转折关系，相当“虽然……，但是……”。文言文里，前边分句用“虽”，后边分句有时候用“而”“然”“犹”等词同它呼应。②骄尚：骄傲自大。尚，矜夸，自以为是。）[介绍张衡在文学上的造诣。“少善属文”说明他自幼聪颖明慧，具有先天的禀赋。“通五经”“贯六艺”说明他成年之后学识渊博，不仅读书本而且重实际，不只钻典籍而且研技艺，不单捧册籍而且知世情，“贯”“通”二字更突出了他学习时不是死记硬背，而是消化理解，融会贯通。而“游于三辅”“入京师，观太学”说明他的知识来源于他后天的刻苦学习和社会实践。更可贵的是他“虽才高于世，而无骄尚之情”，始终谦虚为怀，这就交代了他在事业上和学术上取得重大成就的原因。作者仅用34个字，全面概括叙述了张衡学习的各个方面：内容、方法、精神、成就。真可谓用墨精当，能收海于勺，缩龙成寸。]常从容①淡静，不好交接俗人。（他举止言行淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。①从容：举动，一举一动。）永元①中，举孝廉②不行③，连辟④