2016年秋九年级语文下册 全一册练习（打包30套）（新版）语文版
2016年秋九年级语文下册第一单元1家练习新版语文版201701031101.doc
2016年秋九年级语文下册第二单元5词两首练习新版语文版201701031127.doc
2016年秋九年级语文下册第二单元6再别康桥练习新版语文版201701031126.doc
2016年秋九年级语文下册第二单元7这是四点零八分的北京练习新版语文版201701031125.doc
2016年秋九年级语文下册第二单元8外国诗两首练习新版语文版201701031124.doc
2016年秋九年级语文下册第六单元21古文二则练习新版语文版201701031123.doc
2016年秋九年级语文下册第六单元22与朱元思书练习新版语文版201701031122.doc
2016年秋九年级语文下册第六单元23送东阳马生序练习新版语文版201701031121.doc
2016年秋九年级语文下册第六单元24与妻书练习新版语文版201701031120.doc
2016年秋九年级语文下册第六单元25诗词六首练习新版语文版201701031119.doc
2016年秋九年级语文下册第七单元26庄子二则练习新版语文版201701031118.doc
2016年秋九年级语文下册第七单元27周公诫子练习新版语文版201701031117.doc
2016年秋九年级语文下册第七单元28出师表练习新版语文版201701031116.doc
2016年秋九年级语文下册第七单元29答司马谏议书练习新版语文版201701031115.doc
2016年秋九年级语文下册第七单元30诗词五首练习新版语文版201701031114.doc
2016年秋九年级语文下册第三单元10读堂吉诃德练习新版语文版201701031113.doc
2016年秋九年级语文下册第三单元11永远新生练习新版语文版201701031112.doc
2016年秋九年级语文下册第三单元12科学与艺术练习新版语文版201701031111.doc
2016年秋九年级语文下册第三单元9家的序和跋练习新版语文版201701031110.doc
2016年秋九年级语文下册第四单元13故乡练习新版语文版201701031109.doc
2016年秋九年级语文下册第四单元14小男孩练习新版语文版201701031108.doc
2016年秋九年级语文下册第四单元15百合花练习新版语文版201701031107.doc
2016年秋九年级语文下册第四单元16奥伊达的理想练习新版语文版201701031106.doc
2016年秋九年级语文下册第五单元17笑练习新版语文版201701031105.doc
2016年秋九年级语文下册第五单元18南州六月荔枝丹练习新版语文版201701031104.doc
2016年秋九年级语文下册第五单元19善待家园练习新版语文版201701031103.doc
2016年秋九年级语文下册第五单元20龙永图趣说WTO练习新版语文版201701031102.doc
2016年秋九年级语文下册第一单元2石缝间的生命练习新版语文版201701031100.doc
2016年秋九年级语文下册第一单元3废墟的召唤练习新版语文版20170103199.doc
2016年秋九年级语文下册第一单元4更浩瀚的海洋练习新版语文版20170103198.doc
《家》
一、基础知识
1．给下列加点字注音。
陌生（ ） 水域（ ） 琐屑（ ） 耳畔（ ） 陶冶（ ） 漂泊（ ）
2．根据拼音写出汉字。
休qì（ ） míng想（ ） yíng绕（ ） 祝dǎo（ ） 温xīn（ ） 摇yè（ ）
3．指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也 许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。 （ ）
（2）尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。（ ）
（3）“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎 。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。”家是游子梦魂索绕的永远的岸。 （ ）
4. 下列语句中标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”
B．不要说“赤条条来去无牵挂”。
C．我相信：如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的 这个家。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”
5．文学常识填空。
（1）《家》是当代作家 写的一篇富有哲理的散文。
（2）“赤条条来去无牵挂”语出《 》，作者 。
6．“家”是“爱”的载体，要在深入了解家庭的过程中 感悟亲情，表达自己对家庭生活的独特感受，只有这样才能逐步深切地感受到生命的多彩，也才能学会更好地去回报亲情之爱。请你完成下列问题。
（1）我爱我家，请你用一句话写出对家的感激！
《石缝间的生命》
一、基础知识
1．给下列加点的字注音。
倔强（ ） 藤蔓（ ） 狭隘（ ） 困厄（ ） 逊色（ ） 栖身（ ）
2．根据拼音写出汉字。
采xié（ ） diāo落（ ） cù新（ ） shǔn吸（ ） 巍é（ ） 伤bā（ ）
3．下面加点词的解释有误的一项是（ ）
A．潸然泪下（流泪的样子） 困厄的境遇（艰难窘迫）
B．一簇（用于聚集成团或堆的东西） 团簇（聚集）
C．不可扼制（抑制，控制） 藤蔓（蔓延）
D．栖身（居住或停留） 震慑（害怕，使害怕）
4. 下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是不是（ ）
A．只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓……
B．它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
C．只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。
D．它（松柏）给一切的生命以鼓舞，以榜样。
5．古今中外有很多名人伟人就像文中“石缝间的生命”那样，在逆境中拼搏，在逆境中成才。用简洁的语言介绍其中一位的事迹。
6．下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并 修改。
①《废墟的召唤》
一、基础知识
1．给下列加点的字注音。
覆没（ ） 充塞（ ） 远瀛观（ ） 嗫嚅（ ） 迤逦（ ）
2．根据拼音写出汉字。
轮kuò（ ） chà异（ ） 废xū（ ） 甲zhòu（ ） 停zhì（ ） 固níng（ ）
3．下面词语解释有误的一项是（ ）
A．绮辉：美丽的光辉 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在怒骂。
B．迤逦：曲折连绵 匹夫：一个人，泛指平常人。
C．凭吊：对着遗体怀念旧事。 怅然凝望：若有所失地凝神观望。
D．充塞：充满；填满。 奇耻大辱：极大的耻辱。
4. 指出下列 各句所运用的修辞手法。
（1）这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。 （ ）
（2）悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久—— （ ）
（3）楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么? （ ）
（4）为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。 （ ）
5．学习《废墟的召唤》一文后，九年级某班同学进行了以“是否重建圆明园”为主题的综合性学习活动。假如你是该班的一员，请你参加下面的活动。
（1）下面是王林同学搜集到的资料，请你用一句话概括其主要内容。
日前，北京大学6位专家指出，圆明园存在着比防渗工程更大的破坏活动。专家认为，对近万米具有300多年历史的经典园林驳岸进行彻底翻建今年的5月15日，是台州的首个《慈善公益
