约8750字。

　　肖培东《春酒》课堂教学实录
　　教学背景：2014年4月17日，成都双流中学，首届全国“正道语文”高端论坛学术研讨会，
　　一、整体感知
　　师：今天我们所要上的一篇课文，作者叫什么？
　　生（齐）：琦君。
　　师：大家知道她是什么地方人？
　　生（齐）：浙江，永嘉。
　　师：对，浙江永嘉，也就是现在浙江温州。而站在你们面前的肖老师就来自浙江温州，所以，今天和大家一起学习琦君的文章真是一种缘分。好了，同学们，《春酒》，你一定看过了，接下来就问问大家，这篇叫做《春酒》的文章都写了什么？
　　（生思考）
　　师：你来说。
　　生1：我觉得《春酒》这篇文章写了对母亲对家乡的思念之情。
　　师：对母亲对家乡的思念之情。你为什么一下子就把这个情感给拿出来？
　　生1：因为我觉得《春酒》它不仅写的是《春酒》这篇文章，她还表达了她对母亲对家乡的那股思念之情。
　　师：前半句话应该改成“《春酒》它不仅是写了关于春酒的若干事情”。文章更写了作者的情感。来，男同学，你说说看，《春酒》一文都写了哪些事情？
　　生2：《春酒》写了母亲帮女儿做春酒……不知道了。
　　师：不知道了？文章读完，一定要想着文章里都有啥，要养成好的读书习惯。旁边的男同学你帮他找找看，《春酒》都写了哪些事。
　　生3：我也认同他的观点，其它也没有了。
　　师：什么事情？
　　生3：做春酒。
　　师：全文只在写做春酒吗？
　　生4：还专门提到做春酒后母亲要亲我一下，然后表达我对母亲的思念之情。
　　生5：我认为还写了过新年、喝春酒和喝会酒。开头两段写的就是过新年，三四这两段写的是喝春酒，后面写的是喝会酒。
　　师：同学们听出来没有？阅读的差距在这里看出来了吧。他不仅说了什么事，而且他概括的非常好，都是用几个字来概括的？
　　生（齐）：三个字
　　师：三个字来概括的。过新年，喝春酒，还有呢？
　　生（齐）：喝会酒。
　　师：喝会酒。当然，你还落了一件事，也就是刚才这两位男同学说的“做春酒”。后来是在什么地方做春酒啊？