《野望》教案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2018/1/16 22:12:21
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约3080个字。

  12 唐诗五首
  【教学目标】
  1.反复诵读并默写这五首诗。
  2.把握诗歌的主要内容,体会作者的思想感情。
  3.领会诗词的意境美,语言美,感受古代诗歌文化的独特魅力,感受到美的熏陶和感染。
  【课时计划】
  2课时
  第一课时 赏读《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》
  一:指导研学 生成新知
  步骤一 知识梳理 夯实基础
  1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。
  东皋(gāo)  徙倚(xǐ)  驱犊(dú)  萋萋(qī)  燕然(yān)
  2.记住重点词语的词义。
  薄暮:傍晚。   徙倚:徘徊。   历历:分明的样子。  长河:黄河。
  萋萋:草木茂盛的样子。  乡关:故乡。  问边:慰问边关守军。
  3.作者简介
  ①王绩(约589—644)唐代医生,著名诗人,字无功,号东皋子,绛州(今山西河津人)出身官宦世家,王绩一生郁郁不得志,在隋唐之际,曾三仕三隐,心念仕途,却又自知难以显达,故归隐山林田园,以琴酒诗歌自娱。
  ②崔颢(704—754)唐朝汴州(今河南开封)人,唐代诗人,他才思敏捷,长于写诗,系盛唐诗人,《旧唐书•文苑传》把他和王昌龄,高适,孟浩然并提,但他宦海浮沉,终不得志,最为人们津津乐道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。
  ③王维(701年—761年)字摩诘,汉族,盛唐诗人的代表,祖籍山西祁县,创造了水墨山水画派,有“诗佛”之称,擅书画,通音律,多才多艺,与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画,见摩诘之画,画中有诗。”
  4.背景介绍
  《野望》王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡,贞观中出为太乐丞,旋又告归,此诗当作于诗人辞官隐居东皋(在今山西河津)之时。
  《黄鹤楼》唐代诗人崔颢到湖北武昌的黄鹤楼有感而作,全诗写登楼所见所生的联想,以及从昔人仙去,江山胜景依旧而抒发世事茫茫,人事短促的感叹。
  《使至塞上》是唐代诗人王维在开元二十五年以监察御史身份出使凉州时所作,是奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
  5.大声朗读,用:“/”划分朗诵停顿。
  野望
  东皋/薄暮/望,徙倚/欲/何依,
  树树/皆/秋色,山山/唯/落晖。
  牧人/驱/犊返,猎马/带/禽归。
  相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。
  黄鹤楼
  昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。
  黄鹤/一去/不复返,白云千载/空悠悠。
  晴川/历历/汉阳树,芳草/萋萋/鹦鹉州。
  日暮/乡关/何处是?烟波江上/使人/愁。

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