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约1450字。

　　回旋舞导学案
　　一、教学设想
　　1、  教材解读：《回旋舞》这首短诗采用了欧美近代以来诗歌创作的一些代表性的表现手法，法国象征主义和美国的意象派。
　　2、  教学目标：
　　（1）理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象；
　　（2）把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情。
　　3、  教学重点、难点：
　　初步掌握借助意象来把握诗歌丰富、深刻的思想情感的方法
　　4、  教学方式：
　　比较阅读、拓展阅读
　　5、  教学时数：1课时
　　二、教学步骤
　　1.导入新课
　　活动一：文本初探
　　2.【识作者】象征派诗王——保尔•福尔
　　保尔•福尔(1872—1960)，法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有32卷，著名的《法兰西短歌集》是他全部作品的总集。1905～1914年这十年间主编《诗与散文》。1890年，他创办了一个“艺术剧场”，上演象征派的诗戏曲，对抗当时的“自由剧场”的自然主义。在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下，他终于获得了惊异的成功。1912年，他获得了“诗王”的光荣称号。保尔•福尔被戴望舒称为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富有诗情的诗人”。
　　【探背景】《回旋舞》这首诗是诗人在20世纪前期那个风雨飘摇的年代，用饱含深情的笔写下的向往和平安宁的愿望。
　　活动二：文本精研
　　【整体•感知】《回旋舞》用饱含深情的笔墨写下了希望全世界的人携手共建和平安宁家园的美好愿望，以童话般的想象展示了“世界大同”的思想。
　　① 孩肯做水手　②男女孩肯携手
　　【文本•层析】（1）《回旋舞》中少男少女拉起手来围着大海跳舞是否有某种象征意义？
　　明确：这首诗以“回旋舞”为主要意象，这是从法国民间舞蹈“回旋舞”的表演形式中摄取诗意，生发开来的。作为抒情诗人，保尔•福尔特别歌唱爱情和人类的友爱。全世界的少男少女都携起手来，团结起来，没有肤色、种族、国别的差别，大家共跳一个回旋舞，世界不就充满了爱吗？诗人唱出的全世界人民和睦团结的颂歌，