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共10张。附带教案。
感受与思考 
                            温州市龙湾区永强中学     徐国聪
教学目标
1、培养感受与思考生活的意思；
2、写出自己的独特感受和对生活的认识。
教学设想：
1、采用解读——引导探究——写作练习的教学方法；
2、安排二课时。
教学内容和步骤：
一、导语
现实生活中，我们经常埋怨自己的生活太单调枯燥，不够精彩，因此总希望发生点什么，比如下雨台风等。其实许多年后，当你回过头来，回首往事时，你就会发现在你的生活中，已经留下了许许多多动人心弦的故事。
生活是美的，所缺少的是发现美的眼睛。生活即美。——车尔尼雪夫斯基
这个世界不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
二、品味生活素材，解读感受思考生活
1当你发现一个小女孩双手捧着一条奄奄一息的小鱼，匆匆忙忙向海边跑去的时候，你感受到了什么？
——善良、珍爱、怜悯的人类天性
1新婚夫妇都会晕车，丈夫为了照顾妻子变得坚强了；三年后妻子为了照顾会晕车的女儿变得坚强了，你感受到了什么？
——无私、勇敢的人类本性
1当一个小偷偷走了你的汽车，之后又跟你通信说自己的苦恼时，你给予了回信说：“我很高兴，你把我的车偷走了，我却从此以步代车，身体比从前变得健康了。”这时，你发现“我”身上怎样的美？
——宽容和博大的胸怀
1当你经过一片树林，偶尔间多看了几眼，这时候你是否觉得鲜嫩翠绿的树叶，在与你交换善意的眼神，是否在无声地呼唤你的名字？
——那是自然的美给予你心灵的启示