约9300字。
诗歌鉴赏练习一
选编 仲亚贵
1、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）浙江卷
齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是____________________时刻的景色，均以荷与______________为诗歌的主要意象。（2分）
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）
1、（6分）（1）傍晚 西风
（2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
2、阅读下面两首古诗，然后回答问题。
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映深。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗从哪几方面刻画垂钓小儿这个形象？这个形象有何特点？简要分析。（4分）
2、从外貌、动作、心理等方面刻画小儿形象，表现了小儿的聪明机灵、天真可爱。“蓬头”、“侧坐”等表现小而的天真可爱，从“遥招手”“不应人”看出小儿机灵。（4分）
3、阅读下面一首词，回答后面的问题（8分）
题春晚
周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
⑴联系全诗看，第三句中诗人“小立”时见到的景物主要有哪些？（3分）这些景物组成的画面有何特点？（2分）
答：
⑵全诗是如何扣住题目的“晚”字来写的？（3分）
答：
3、⑴所写景物：①柴门落花；②傍林飞鸦；③晚归樵渔。特点：恬静、谐和，富有生气。⑵“花落”点明春之晚（暮春），“夕晖”“数点”“路归”点明天之晚。春晚三景，景景都是扣住诗题中的“晚”字来写的。
4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
早 梅 张谓
一树寒梅白玉条，迥邻村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
（1） 本诗题为“早梅”，从哪些词语中可以看出“早”？（3分）
。
（2）诗人通过对凌寒怒放的早梅的刻画，表达了怎样的思想感情？（3分）
答： 。
4．第一句的“寒”字，乍暖还寒时节，梅花已放，可见其早；最后一句“疑是经冬雪未消”，还以为是冬天的雪没有融化，可见其早。
表面上写梅花，却是在写诗人与早梅傲寒独发的高洁品质的精神上的契合。
分析：此题综合考查写作特点、思想内容和作者态度的方面。
5．阅读下面两首宋词，然后回答问题。(6分)
减字木兰花 春情
画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘内余香马上闻。
徘徊不语，今夜魂归何处去。不似垂杨，犹解飞花入洞房。
清平乐 春晚
留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。
(1)这两首词题材相同，都是写 ，艺术手法相同，都是 。
(2)两首词的结句都提到了“杨”，作者借此表达的感情是否相同?为什么?
5．(1)暮春景色 借景抒情 (2)不同。前者是说，无情的杨花尚能飞入洞房，有情之人却反而滞留他乡，令人思念悲伤。后者是说，杨花自有高洁品格，不肯附丽权贵之家以求飞黄腾达。
诗歌鉴赏练习二
选编 仲亚贵
1、阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分) 辽宁卷
江宁夹口三首(其三) 舟下建溪
宋·王安石 宋·方惟深
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)
(2)两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。(4分)
1、(1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
“氛围”“心绪”各2分。
(2)可以有三种答案：
①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。
“心情”只要答出其中两个方面即可，不要求全面。
②“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。
③二者各有其妙。(理由见上)
