共24道小题，约13470字。

　　天津市第一中学2018届高三摸底测试语文试题
　　一、选择题
　　1. 下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是
　　A. 逮．捕       苔．藓       懈怠．      不共戴．天       责无旁贷．
　　B. 疙．瘩       胳．膊       搁．笔       忍痛割．爱       枕戈．待旦
　　C. 干涸．      锄禾．       弹劾．      阖．家欢乐       声势显赫．
　　D. 栖．身      牺．牲        白皙．       另辟蹊．径       一张一翕．
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。题干问“下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组” ，答题关键词“加点的字”“ 完全相同”。选项中，B项中都读“gē”；A项中，苔（ tái）藓，其他读“dài”；C项中，声势显赫（hè），其他都读“hé”；D项中，栖（qī）身，其他读“xī”。
　　2. 下列词语中加点字的读音，全对的一项是
　　A. 悄．然无声（qiǎo） 相．机行事（xiàng） 恬．不知耻（tián） 罪行累．累．（léi）
　　B. 踽．踽．独行（yǔ）   间不容发．（fà）     负隅．顽抗（yú）    插科打诨．（hùn）
　　C. 艰苦卓．绝（zhuō） 方枘．圆凿（ruì）    莘．莘．学子（shēn） 呼天抢．地（qiāng）
　　D. 韦．编三绝（wéi）  怙恶不悛．（quān） 天遂．人愿（suì）   独当．一面（dāng）
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。题干问“下列词语中加点字的读音，全对的一项是” ，答题关键词“全对的一项”。选项中，B项中都读“gē”；A项中，罪行累累    [zuì xíng lěi lěi]；B项中，踽 （jǔ）；C项中，艰苦卓绝    [jiān ó jué]。
　　点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“藉”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
　　3. 下列各组中，加点字的注音有两个错误的一组是
　　A. 踟．躇（zｈí）    憧．（ｃｈōｎɡ）憬    绸缪．（ｍòｕ）    吹毛求疵．（ｃì）
　　B. 辞藻．（ｚǎｏ）   应．届（yìng）        粗犷．（kｕàｎɡ）  垂涎．三尺（xiáｎ）
　　C. 堤．岸（dī）      恫．吓（dòｎɡ）       对峙．（zｈì）     厝．火积薪（ｃｕó）
　　D. 阿．谀（ē）        婀娜．（ｎｕó）       饿殍．（ｐｉǎｏ）  大腹便便．（ｐｉáｎ）
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。题干问“加点字的注音有两个错误的一组” ，答题关键词“两个错误的一组”。选项中，B项中，应届（yīng）        粗犷（guǎng）；A项中，踟躇（chí chú）；C项中，恫吓（dòng）；D项全部正确。
　　4. 下列各组词语中，加点字读音完全相同的一组是
　　Ａ．观摩．/模．样    殷．红/湮．没    瞠．目/螳．臂当车    晕．车/晕．头转向
　　Ｂ．箴．言/斟．酌    蛊．惑/商贾．    船舷．/扣人心弦．    纬．度/甘冒不韪．
　　Ｃ．纤维/翩跹    整饬/炽烈    辍学/绰绰有余    葛藤/百舸争流
　　Ｄ．徘徊/脚踝    戏谑/琐屑    惬意/锲而不舍    缟素/形容枯槁
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。题干问“下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组” ，答题关键词“加点的字”“ 完全相同”。选项中，B项中都读zhēn、gǔ、 xián、wěi；A项中，mó/ mó、yān、chēng/ táng、yùn/ yūn；C项中，xiān、chì、chuò、gě；D项中，huái、xuè/xiè、qiè、gǎo。答案应该为BC两项。
　　5. 下列词语中，有两个错别字的一组是
　　A. 运筹帷幄   管窥里测   当仁不让   恰如其份
　　B. 辅员辽阔   出奇致胜   崭露头角   额首称庆
　　C. 天翻地覆   开源结流   称心如意   循规蹈矩
　　D. 改弦更章   自顾不暇   举步维艰   厉行节约
　　【答案】A
　　【解析】试题分析：题干问的是“有两个错别字的一组是”关键词“两个错别字”，选项中A项中，“份”改为“分”；“里”改为“蠹”。
　　点睛：汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1.书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2.要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3.对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1.语义辩识法,通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。3.结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5.语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误,有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6. 来源结合法  一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
　　6. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是
　　A. 坐镇    寥廓    声色俱励    川流不息
　　B. 寒暄    慰藉    大材小用    鞭辟入理
　　C. 妆扮    犄角    弥天大谎    骨鲠在喉
　　D. 辞赋    国是    学负五车    世外桃园
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：题干问的是“有两个错别字的一组是”关键词“两个错别字”，选项中D项中，“学负五车”改为“学富五车”；A项中，“励”改为“厉”。
　　点睛：汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1.书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2.要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3.对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1.语义辩识法,通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。3.结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5.语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误,有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6. 来源结合法  一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
　　7. 下列各组词语中，没有错别字的一组是
　　A. 美仑美奂   前倨后恭   文过饰非   惨绝人圜
　　B. 焕然一新   煞费苦心   不经之谈   各行其是
　　C. 相儒以沫   病入膏肓   老羞成怒   再接再厉
　　D. 仗义直言   入不敷出   精美绝仑   声名鹊起
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：题干问的是“有两个错别字的一组是”关键词“两个错别字”，选项中A项中，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；C项中，“相儒以沫”改为“相濡以沫”；D项中，“精美绝仑”改为“精美绝伦”。
　　8. 下列各句中，没有错别字的一句是
　　A. 小马安全意识淡泊，这次春节回家，带了一些烟花上火车，差点酿成大祸，受到铁路公 安部门的严厉处罚。
　　B. 我觉得站在这林子的边缘上望几眼也挺美的，既使在炎热的夏天，也有丝丝凉意从林间 漫出，那是清新如水的感觉。
　　C. 马克思主义认识论告诉我们，实践、认识、再实践、再认识，循环往复以致无穷，这就 是人类认识客观世界的过程。
　　D. 这里，盛开的油菜花沐浴着和煦的春风，迎风舞动，馨香扑鼻；绽开的花苞带着晶莹的 露珠，绚丽、圣洁得摄人心魄。
　　【答案】D
　　【解析】无
　　9. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (      )
　　①世界网球名将桑普拉斯在最后一场比赛中以 3:0 轻取对手阿加西，五次     ATP 总决 赛。
　　②中国京剧，正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化     ，才被世界人民所 公认。
　　③奥运会是国际普遍         的大比赛，对主办城市来说也是一次技术上的考验。