【育星精品】2017年全国中考语文试题分类汇编25:作文

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  2017年全国中考语文试题分类超级大汇编共25个经典专题。110套绝对中考真题全部选入,试题、答案均为纯word版,无扫描部分。试题按照省市音序排列,易于查找,不重复,无遗漏;内容最新最全最精,分类严格合理,答案解析详尽,排版精美,下载打印即可使用,绝对是超越网络上所有同类资源的超一流精品资源。

约320030字。

  2017年全国中考语文试题分类汇编25:作文试题及范文
  【安徽省】三、写作(55分)
  19.阅读下面文字,按要求作文。
  不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
  请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
  【提示与要求】
  ⑴自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
  ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
  ⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
  ⑷不要套作,不得抄袭。
  ⑷考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
  【文题解析】
  这是一道典型的引言加作文题的命题作文,要写好这道作文题,考生可以从以下几个方面着手:
  一、犹抱琵琶半遮面——如何正确审题  
  “这就是我的承诺”,“这”可以是“我”做的一件事,一个行动,一句话,或一种态度等等。“就是”起到强调作用,表达了“我”思想的坚定,“我”的内心认可度高。“我”是行文中的核心人物,考生要写“自己”,抒发自己的情感,言自己的心声。“承诺”是文章主旨,全文要围绕“我”来写“承诺”。
  二、妙手巧筑终始成——如何选取素材
  可选择自己经历的一个或数个事例,从中得出或受到启示,认识到“承诺”的责任、份量,以及重要性的特点。“承诺的对象”可以是对朋友、父母、老师,也可以是对社会、对;祖国等。学生可以结合自己生活中承诺守信的经历,写出‘有我,有生活,有真情’的文章。
  三、听唱新翻杨柳枝——如何巧用技巧
  在写作技巧上可欲扬先抑、巧设悬念。就“欲扬先抑”而言,我们可以这样设置:先写“我”对承诺的不屑一顾,后来几次经历,改变了“我”的看法,生活让“我”认识到了承诺对一个人的重要性。“巧设悬念”如果设置得成功,可引起读者的兴趣,激发他们阅读的欲望。一般巧设悬念放在文章开头部分。结构安排上,运用熟练的写作手法,如倒叙、故事体等,或安设题记、后记等,写出自己的风格。
  2017年安徽省中考优秀作文1:这就是我的承诺
  吴耀新
  “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这是诗人的承诺,“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”这是爱人的承诺。“你的一生,我只送一程,你远走高飞,我原路返回”这是师者的承诺,而对于我来说,“永葆初心”——这才是我的承诺。
  我承诺永葆初心,所以我始终在聆听自我的声音,不断明确自己的承诺。大千世界,红尘滚滚。如何保证我们自己从内心里发出的声音不被淹没,这对现在的我们来说都是一个很大的挑战。
  其实,每一个人的内心时时刻刻都在发出自己的心声,这是心的呼唤,这是心的召唤。然而,因为忙碌,由于赶路,我们越来越多的时候没有时间没有心情去倾听这些自我的声音,而要永葆初心,倾听【北京市】(一)根据情境,按要求写作(10分)
  20.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
  题目一:在一次同学聚会上,大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……),与同学们分享童年的快乐。
  题目二:班级将要举办“讲述历史故事,传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学,请你结合下面的连环画,拟写一段发言稿。
  要求:
  ⑴内容符合要求,语言使用得当。
  ⑵字数在150-200之间。
  ⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  (二)根据题目,按要求写作。(40分)
  21.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
  题目一:古人云:“万物贵其真。”这句话启示我们,无论是大千世界中的万事万物,还是日常生活中的为人、做事,都贵在一个“真”字。请将“       贵在真”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
  题目二:假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。
  要求:
  ⑴请将作文题目抄写在答题卡上。⑵字数在600-800之间。⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  【文题解析】
  17年北京中考小作文,在审题过程中,首先,需要抓住地点“一次同学聚会”。其次,内容选择限定在“小时候玩过的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)”选择形式多样化,更贴近学生的生活。最后,书写中学生要抓住某一项游戏的场面描写,同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情,与同学们分享童年的快乐。
  【思路点拨】
  思路一:写童年时,回到乡下爷爷家,和小朋友们玩跳房子游戏。其中,要介绍一下跳房子游戏,然后描绘游戏场面的热火朝天,孩子们的快乐。
  思路二:写童年时,

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