2017高中语文每日一题之快乐暑假第1-10天（打包10套，必修1）
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2017高中语文每日一题之快乐暑假第1_10天（打包10套）（含解析）
2017高中语文每日一题之快乐暑假第01天识记现代汉语普通话常用字的字音含解析新人教版必修120170707262.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第02天识记并正确书写现代常用规范汉字含解析新人教版必修120170707265.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第03天辨析并修改蹭含解析新人教版必修120170707266.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第04天语言表达连贯含解析新人教版必修120170707269.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第05天语言表达得体含解析新人教版必修120170707270.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第06天图文转换含解析新人教版必修120170707273.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第07天小说阅读含解析新人教版必修120170707274.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第08天散文阅读含解析新人教版必修120170707276.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第09天浅易文言文阅读1含解析新人教版必修120170707279.doc
2017高中语文每日一题之快乐暑假第10天浅易文言文阅读2含解析新人教版必修120170707281.doc
第01天 识记现代汉语普通话常用字的字音
高考频度：★★☆☆☆ ┇ 难易程度：★☆☆☆☆
（2017年高考天津卷）下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是
A．追溯（sù） 隽（jùn）永 忙不迭（dié） 返璞（pú）归真
B．信笺（qiān） 洗漱（shù） 一溜（liù）烟 恪（kè）守不渝
C．收敛（liǎn） 蕴藉（jiè） 一刹（chà）那 敷衍塞（sè）责
D．整饬（chì） 框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心无旁鹜（wù）
【参考答案】C
【试题分析】本题考查字音和字形。A项隽（jùn）永—juàn，B项信笺（qiān）—jiān，D项心无旁鹜—心无旁骛。
如何准确识记字音
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项、找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
识记多音字要注意找规律，结合词义、词性、语体色彩等记忆。
1．多音字有不同的含义，往往有着不同的读音。
2．不同的词性，读音往往不同。
3．有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。例如“折”，可采用记少不记多的方法，把语义范围窄的记住。
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的是（ ）
A．庇护 / 禆益 湍急 / 惴惴不安
B．主角 / 号角 自诩 / 栩栩如生
C．国粹 / 憔悴 沉湎 / 冠冕堂皇
D．沮丧 / 诅咒 屏障 / 屏气凝神
2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．飞瀑/暴殄天物 蒙尘/蒙头盖脸 僭越/缄默不语 水杉/运送杉木
B．秘鲁/秘而不宣 黜免/勉为其难 河浜/滨海公园 龟兹/土地龟裂
C．赡养/瞻前顾后 逋欠/哺乳动物 粘贴/拈轻怕重 狙击/阻止前进
D．诧异/叱咤风云 殉国/徇情枉法 给养/保障供给 讴歌/呕心沥血
3．下列词语中，加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ）
A．吮（yǔn）吸 九霄云外 渡假 载（zài ）歌载舞
B．挫（cuò）折 山清水秀 气概 鳞次栉（ zhì）比
C．创（chuàng）伤 谈笑风声 博弈 横（héng）行霸道
D．教诲（huǐ ） 无精打彩 烦躁 按捺（nà）不住
4．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．勉强（qiǎng） 供给（jǐ） 桑梓（zǐ） 越俎代庖（páo）
B．烟囱（tōng） 埋怨（mán） 屏息（bǐng） 如法泡治（pào）
C．糯米（nuò） 挫折（cuō） 岑寂（cén） 呱呱缀地（guā）
D．牟取（móu） 骈文（pián） 愧怍（zuò） 良莠不齐（xìu）
5．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．静谧（mì） 寥廓（liáo） 稽首（jǐ） 花团锦簇（cù）
B．懊悔（ào） 绾发（wǎn） 荣膺（yīng） 中流砥柱（dǐ）
C．芳馨（xīn） 绮丽（yǐ） 折本（shé） 戛然而止（jiá）
D．撺掇（chuān） 扶掖（yè） 拮据（jū） 龙吟凤哕（huì）
6．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．妖娆（ráo） 倔强（juè） 五彩斑斓（lán） 媲美（pì）
B．憎恨（zēng） 摒弃（bìng） 恪（kè）尽职守 怪癖（pǐ）
C．剽悍（piāo） 亢奋（kànɡ） 玲珑剔透（tì） 莘莘学子（shēn）
……
第03天 辨析并修改病句
高考频度：★★★★★ ┇ 难易程度：★★★☆☆
（2017年高考全国新课标卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
【参考答案】D
【试题分析】本题考查语病。A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，二者任留其一；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，改为“使……企业广泛收益”。
如何作答语病辨析题
纵观近几年的高考病句辨析题，不少病句都有明显的标志词语，只要平时“炼”就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是可以凭借病句表现出来的症状，依据病句的六大类型进行排查。病句类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。
最常用的判别语病的方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
……
第05天 语言表达得体
高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆
（2017年高考新课标全国卷Ⅰ）下列各句中，表达得体的一句是
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【参考答案】A
语言表达要得体
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
“得体”类试题考查的侧重点包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。答题技巧如下：
①看对象——分你我；
②看谦敬——长幼分；
③看场合——析语境。
1．小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体的一项是（ ）
A．小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。”
B．小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心!”
C．小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。”
D．好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。”
2．某班五位女同学参加学校运动会，夺得了四项冠军。在班会上，班长杨某说了如下一段话。其中有三处不得体，请找出并予以修改。
我热烈祝贺我们班五位女同学。她们在运动会上出尽风头，轻而易举地夺得了四项冠军，为
……
第10天 浅易文言文阅读（2）
高考频度：★★★★★ ┇ 难易程度：★★★★☆
参照第09天典例部分。
一、阅读下面文言文，回答问题。
孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
（《史记•孙子吴起列传》）
1．解释下列加点实词的含义。
①乃阴使召孙膑
②而田忌一不胜而再胜
③魏将庞涓闻之，去韩而归
④乃钻火烛之
2．选出下列加点虚词含义用法相同的一项（ ）
A．素悍勇而轻齐 尉剑挺，广起，夺而杀尉
B．遂成竖子之名 学而时习之，不亦说乎？
C．孙子度其行，暮当至马陵 齐因乘胜尽破其军
D．孙膑以此名显天下 策之不以其道，食之不能尽其材
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．孙膑精通兵法，善于扬长避短，因势利导，指挥作战常常智胜敌手，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。
B．庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战
