约10610个字。

　　综合性学习
　　整理人：lydiyi
　　巴中市
　　11．综合性学习
　　语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。
　　（1）【活动形式】
　　请参照示例，再设计两个活动形式。
　　示例：年度热词盘点
　　①　广告赏析　②　对联集锦　
　　（2）【分组活动】
　　某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧﹣﹣我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。
　　请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。
　　（3）【活动心得】
　　此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：
　　“生活处处有语文，处处生活是语文！”
　　“学语文，用语文，爱语文！”
　　……
　　请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）
　　【考点】84：综合读写．
　　【分析】第一小题考查设计活动的能力．第二题考查学生关注时事及理解运用汉字的能力．第三题考查语言表达能力，注意结合材料内容的理解，明确跟帖的内容．
　　【解答】（1）为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性．活动的名称要易于识记．据此可设计为：广告赏析，对联集锦等．
　　（2）考查学生关注时事及理解运用汉字的能力．“忙”初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！
　　（3）本题考查语言表达能力，注意结合材料内容的理解，明确跟帖的内容．跟帖不设统一答案，内容要有对青春的理解，用上一种修辞手法，不少于30字．浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧．
　　答案：
　　（1）广告赏析，对联集锦等．
　　（2）“忙”，初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！
　　（3）浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧．
　　成都市
　　13．姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。
　　（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
　　第一组：（二十世纪三四十年代）张富贵冯有时谢满金
　　用意：对物质财富的向往
　　第二组（二十世纪八九十年代）马约翰赵安娜杜丽莎
　　用意：对外来文化的仰慕
　　第三组（二十一世纪零零年代）孙多思王笃志刘致远
　　用意：
　　共同反映的社会文化现象：
　　（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
　　古代的名与字分别指，均为一个人的称号。名是一个人①，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。
　　字独立与名之外，又与名②．有名与字意思相近的，如③；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④，如宋代理学家朱熹字元晦。
　　（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）