约8300个字。
[七年级（上）语文期终专题复习]
                  古代诗歌
学习目标：阅读古代诗歌，能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
教学时间：      年   月   日
教学过程：
一、介绍诗歌的知识：
1 诗是情感、情思与情绪的产物。我们所见到的好诗，都是诗人用他们的真性、真情、真意，用他们的实际行为和人生遭遇，用他们的碧血、热泪乃至生命写成的。
2、古代诗歌的分类。

              古体诗         五言律诗
诗           律诗    七言律诗
    近体诗          
（格律诗）            五言绝句
                       绝句    七言绝句
古代诗歌 
  词  小令
              长调
          曲
说明：（1）了解古代诗歌发展史略：先秦诗歌——两汉魏晋南北朝诗——唐代诗歌——宋代词——宋代诗——元曲——明清诗。文学史上有唐诗、宋词、元曲、明清小说的说法。
（2）律诗：每两句为一联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。
（3）词是一种能伴乐歌唱的新诗体，又叫长短句。
3、读诗的几点方法
了解古人论诗的“三境”说。唐代的王昌龄在《诗品》中提出了诗歌的“三境”说，即物境、情境、意境（意境是诗人所描绘的图景和抒发的感情融合而形成的一种艺术境界）。
读诗的几个途径。（1）读诗，要体会诗中抒发的感情（情境）；（2）读诗，要了解诗中描绘的形象（物境）：（3）读诗，要体会诗中丰富的想像；（4）读诗，要品味诗歌中精练的语言。
4、几个注意点。
古诗词的作者大多为封建文人，内容十分复杂，应结合作者所处时代、个人的经历等进行具体分析，剔除糟粕，取其精华。
鉴赏古诗词有两项要求：一是鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧：二是评价诗歌的思想内容。
诗歌中的形象可以理解为诗歌的意象。“语言”通常是指语言的形象性、生动性、含蓄性和凝炼性，以及语言的总体风格及其艺术魅力。
分析表达技巧，主要是分析运用了哪些表达技巧，这些表达技巧起什么作用，达到了什么效果等。常见的表达技巧有：点面结合、烘托对比、白描勾画、伏笔照应、欲扬先抑、借景抒情、情景交融、托物言志等