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海滨仲夏夜
一、教材分析 
（一）教材所处的地位及作用 
 指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系，这是贯穿于整个初中语文教学的主线。并且可以从中习的一些细致观察生动描摹景物的方法。峻青的《海滨仲夏夜》是该单元紧接于讲读课《春》、《济南的冬天》之后的课内自读课，是运用从讲读课上学到的阅读方法，进行阅读训练的极好练习。也是引导学生从课内向课外进行拓展阅读的重要桥梁。 
 （二）教学目标 
根据新《大纲》对阅读和写作的要求及《大纲 教学中要重视的问题》，将本课教学目标拟订如下： 
1、知识目标 
课文生字词、比喻的运用及其作用、领会文章的所写景物的特征及寓情于景的写法。 
2、能力目标 
（1）培养学生运用学过的阅读方法，自主阅读的能力； 
（2）把握文章细致的观察景物抓住景物的特点具体生动地描绘的方法； 
3、情感目标 
感受海滨仲夏夜的美丽景色，培养热爱大自然、热爱生活的情怀。 
（三）教学重难点 
这是一篇优美的写景文，作者抓住“海滨”“仲夏”“夜”等景物特征，依次写了“夕阳落山不久”、“夜色加浓”、“月亮上来了”、“月亮升得很高了”、“月己经很深了”时的海滨幽美夜景。突出了特征，用词准确优美，比喻贴切生动。因此全文的教学重点应放在让学生体味文章绘物的美上。 
“一切景物描写都是人在描写，为描写人。”在文学作品中景物描写的主要作用是为表现人物、烘托思想感情服务的。故本文的教学难点在于让学生理解文章自