课件共22张，学案约3010字。

　　高考传记突破系列之二
　　筛选并整合文中的信息
　　[高考动态]
　　一、筛选并整合信息
　　1．“筛选”即确定对象
　　针对题干要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息源。
　　2．“整合”则是调整组合所选信息
　　把筛选出来的有用材料按要求分类，用准确的语言把加工过的信息进行描述或总结概述。
　　二、传记阅读，要求考生筛选并整合的主要内容　
　　1．了解与传主相关的重要事实，即传主的生活经历或人生轨迹；
　　2．感知传主的性格特征或人生追求、思想个性及其形成原因；
　　3．认识传主的历史地位和作用；
　　4．明确作者对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。
　　[典例剖析]
　　阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　吴良镛：筑梦人生
　　①1922年的春深时节，吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他，目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦，凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937年南京沦陷前，他先后到武汉、重庆求学；1940年在重庆合川参加大学招生考试时，他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸。流离失所、国破家亡的血泪，促使青年吴良镛默默许下宏愿，在内心树立起“谋万人居”的理想。
　　②1950年，吴良镛结束在美国的研读深造，投身于新中国建设，协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后，风雨数十载，以解决中国实际问题为导向，从城市规划、建筑设计到教书育人，他不知疲倦地奔忙着，孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路。他指出，西方建筑史是“石头的历史”，而中国古代建筑史是“土木的历史”，因此，北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起，吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为，旧城的改造不仅要满足现代生活的舒适要求，还要与原有的历史环境密切结合。
　　③“自古太守多诗人。”在吴良镛看来，作为城市规划者的市长，不仅要具备革命家的情操，还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。“衣服破了一定要扔掉吗？是不是想想办法，例如打个漂亮补丁或绣上图案。”相对于大拆大建，吴良镛提出了“有机更新”理论和建造“类四合院”住房体系的构想。他的这一理